AI融入人文教育!元智大學人社院打造創新課程「元素養」

元智大學人文社會學院結合「元素養(Metaliteracy)」的概念,將AI技術融入語言學習、藝術設計與文化研究,打造多門創新課程。(李侑珊攝)

AI技術快速發展,高等教育積極探索其在人文與社會科學領域的應用。元智大學人文社會學院結合「元素養(Metaliteracy)」的概念,將AI技術融入語言學習、藝術設計與文化研究,打造多門創新課程,像是中文系將古典詩詞與文化議題轉化爲互動式數位作品,人文社會學院英語學士班將語言溝通結合數位科技,培養學生數位應用能力與倫理意識。

「元素養」是一種跨學科素養,強調資訊、科技與創造力的應用,並結合自我反思、倫理意識與社會責任感。與傳統資訊素養不同,元素養不僅關注資訊的理解,還強調資訊生產、交流與再創作的批判性反思。

元智大學人社院院長劉宜君表示,學院以「數位人文應用」爲一年級全院必修課程,透過AI文本生成技術舉辦「無厘頭AI提詞大賽」,學生不僅應運用AI技術的優勢進行創作,也要對其結果提出質疑與改進方案。

元智大學加入教育部「臺灣大專院校人工智慧學程聯盟」(TAICA),人社院教師參與「生成式人工智慧的人文導論」與「人工智慧倫理」兩門課程的協同教學,深化學生對AI的理解與應用。

劉宜君指出,人社院各系也積極將AI技術融入課程設計,推動人文科技與元素養的結合。應用外語學系開設「科技輔助語言學習」課程,指導學生運用生成式AI進行英、日語學習,提升閱讀與寫作能力。藝術與設計學系引導學生運用AI輔助程式設計,並將其應用於健康管理與互動設計。

至於中文系,劉宜君說,運用生成式AI、擴增實境(AR)與虛擬實境(VR),將古典詩詞與文化議題轉化爲互動式數位作品,展現中文教育的多元應用。而人文社會學院英語學士班更將語言溝通結合數位科技,使用專案式學習、混合式學習和翻轉教材方法,以科技溝通培養學生流暢的英語能力,並提升其跨領域溝通與應用能力。

如何讓AI成爲教育的助力,而非取代人類思考的工具,是學界關注的重要課題。劉宜君強調,元智大學人社院透過跨域創新課程,在人文關懷與數位科技之間取得平衡,鼓勵學生運用AI技術的同時,保持批判性思維與人文素養。

劉宜君說,未來人社院將進一步發展跨學科合作,將AI應用拓展至社會公益、藝術創作與公民參與等領域,深化學生的元素養與數位實踐能力,提升人文領域學生的專業特色與職場競爭力。