資源整合！張思敏教授之籃球振興計畫與臺灣籃球制度研究

張思敏教授提供

早期參與與政策背景｜四大策略架構與執行分析｜職業化後的機遇與挑戰｜臺灣籃球名人堂

在張思敏教授多元的體育行政歷程中，籃球獲得南部七縣市高中組冠軍及大專盃大公開組冠軍，大學畢業後也擔任亞東及臺元女籃助理教練工作。

自2016年起，隨着體育委員會啓動「籃球振興計劃」，張思敏教授受邀擔任籃協召集人，並於規劃初期參與制度評估、策略制定及組織改革的研究。多年來，他以跨項目思維協助籃球產業重塑體系，特別強調基層、教練、賽制與職涯永續的系統改革。

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籃球振興計劃主要內容四大策略架構與執行分析：由點成線、由線成網

張思敏在政策小組中，提出籃球振興應有「四大策略架構」：

1. 基層系統強化：強化國中、小及社區籃球的普及與教練師資培育，建立區域性聯盟制度，減少城鄉落差。

2. 升學與競技銜接機制：設計高中至大學間的訓練接續模組，提供升學輔導，避免高中畢業即中斷運動生涯。

3. 教練與賽事制度改革：建立教練分級與在職培訓系統，並改革UBA與SBL之間的球員轉銜制度，讓賽制更具連續性。

4. 數據化與國際化整合：引入比賽與訓練數據分析平臺，培養分析人才，同時設立國際交流機制，鼓勵青年教練與選手赴海外訓練。

他不諱言：「臺灣籃球的問題，從來不只是戰術層次，而是整體訓練、制度與生涯支持是否能『無縫接軌』。」

多年來，該計劃雖遭遇部分實施瓶頸，例如基層經費不足、校隊制度過度依賴明星學校、UBA 與 P.League+ 之間仍存斷層，張思敏教授認爲，整體策略邏輯已建立出基本共識，是往制度化方向邁進的基石。

職業化後的機遇與挑戰：從產業鏈回望基礎建設

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隨着 2020 年 P.League+ 成立、T 聯盟相繼出現，臺灣籃球逐漸走向職業化。張思敏教授認爲，這是振興計劃中意料之外但值得借力使力的發展。「有了舞臺，纔有留下來的誘因；但若沒根基，舞臺很快會垮。」

他從運動產業治理角度提醒幾點：

• 青年選手保障制度仍待建立：目前職業聯盟多爲自主管理，青年球員若未獲合約保障，職涯易陷空窗期。

• 教練專業化與轉職缺乏制度接軌：許多退役選手轉教練缺乏培訓與實習制度，專業能力無法傳承。

• 學校體系與聯盟合作未制度化：例如 UBA 球隊與P.League+球隊之間人才交流仍屬個案，需透過政策或協會主導促進雙向流動。

對此，他主張應參照日本B.League、韓國KBL的制度設計，設立「選手養成機構認證制度」，將高中、大學與職業球團納入同一訓練發展網絡，形成完整職涯路徑。他期盼臺灣籃球振興計劃帶來籃球運動蓬勃發展及國際比賽成績提升耀眼。

臺灣籃球名人堂：記錄與象徵制度化的轉捩點

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張思敏教授亦參與「臺灣籃球名人堂」的研究與計劃擔任典章委員會主任委員，更是建立公平嚴謹的制度，選拔出籃球名人堂成員，世代傳承的重要平臺。籃球名人堂2021年成立至今已經辦過三屆名人堂入堂慶典，選選出多位優秀男女球員及教練裁判，希望能受到籃壇及社會人士的注視並永續發展。

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