雲南西疇:“超市小積分”激發學生成長“大能量”

“每次看到積分卡上的數字又多了,我就特別開心!當用這些積分換到心愛的獎品時,感覺所有的努力都閃閃發光!”雲南省西疇縣蓮花塘鄉五年級學生譚明睿捧着剛兌換的水彩筆,眼睛笑成了彎彎的月牙。

近年來,西疇縣各學校通過開辦“積分超市”,把學生日常行爲表現量化積分,學生通過積分兌換學習、生活用品和榮譽證書,讓少年兒童養成教育從“要求”變成“追求”,爲學生的養成教育開闢了一條新路徑。

超市積分體系覆蓋學生在學習、紀律、衛生、禮儀、公益等5大維度30餘項具體行爲指標,學生人均每週可通過15+項積極行爲積累積分。例如,課堂上積極回答問題可獲得相應學習積分,主動撿起校園裡的垃圾能贏得文明積分,幫助同學解決困難則有愛心積分。這些積分被詳細記錄在學生的個人積分卡上。

“積分的獲取方式豐富多樣,覆蓋了學生校園生活的方方面面,無論是擅長學業的‘學霸’,還是熱心公益的‘小雷鋒’,或是遵守紀律的‘模範生’,都能在積分體系中找到自己的閃光點,從而激發起全體學生追求進步的內生動力。”蓮花塘鄉中心學校校長李順寬說。

學生們爲了攢夠積分兌換心儀的獎品,都會自覺地規範自己的行爲習慣。午餐時間,光盤行動成爲風尚,輕聲慢步排隊打飯的身影隨處可見;校園裡,彎腰撿垃圾、主動問好的畫面日益增多。一學期內,學生累計兌換2300多件學習用品、1000多次榮譽獎勵,主動申請“挑戰更高積分等級”的學生佔比達73%。

在追逐積分的日子裡,孩子們悄悄發生着改變:課堂上的專注多了幾分,課間的文明用語暖了幾分,整理書包的動作快了幾分……他們在積攢積分的過程中,學會了規劃時間、約束自我,更懂得了“努力被看見”的力量。當小手緊握用汗水換來的獎品時,眼底閃爍的不僅是對物品的喜愛,更是“我能行”的自信光芒。調查研究顯示,90%以上的學生認爲積分機制顯著提升了自我管理意識,80%的班級實現課間零違紀,午餐光盤率從50%躍升至90%以上。

學校還將養成教育的觸角延伸至家庭與社會。學校定期向家長反饋學生積分情況,讓家長了解孩子在校表現,共同探討教育方法。許多家長受到啓發,在家中也設立了“家庭積分小銀行”,將學校教育與家庭教育有機結合,培養孩子良好的生活習慣與學習態度。(中國教育報-中國教育新聞網 特約通訊員 李光俊 魏雲超)

作者:李光俊 魏雲超