有人忙着趕作業，有人遊玩做題兩不誤~你家娃的暑假作業做完了嗎

快樂的日子總是稍縱即逝，轉眼暑假已到尾聲。這個時候，周圍總是響起熟悉的問詢，“作業咋樣了？”簡單一句話，卻常常引起“一石激起千層浪”的後果。暑假餘額不足，有的人忙着到圖書館等安靜的場所趕作業，有人出門遊玩還不忘寫作業……有老師提醒，完成暑假作業最好制訂計劃。

圖書館裡奮筆疾書

近段時間，記者在山西省圖書館、太原市圖書館、解放路新華書店等處看到，中小學生越發多了起來。

開學升初三的曉睿就是其中一員，曉睿說，他是和兩個同學一起來的，三個人一起寫作業，一起回家。“剛放假的時候，上了半個月輔導班，之後又旅遊了一個多星期，因此作業落下不少。眼看剩下半個月就要開學了，便和幾個朋友約着來這裡完成作業……圖書館氛圍好，寫作業不受打擾。”曉睿說，他的自控力較差，在家總忍不住玩手機、玩平板，“我們約着都不帶電子產品”，這樣才能提高學習效率，及時完成假期作業。

將近下午6時，市民趙女士來接孩子們回家。她表示，在家裡寫作業，學習氛圍不好，孩子一會兒吃零食，一會兒看手機，一會上廁所，一會瞎溜達，總之是無法專注，效率非常低。所以將孩子送到圖書館，安安靜靜，“大家都在學習，有不會的還能互相問問、一起討論。”

帶上作業去旅行

這幾年，旅行帶上作業成了不少家庭親子游的“標配”。對此，家長們的說法是，即便旅行也得“見縫插針”，雖然有時“帶了也白帶”，但帶上作業這個行爲本身就有一種威懾力，有點“今日事今日畢”的心理暗示。

市民劉女士就是這麼做的。假期，她帶孩子們去成都旅遊，包裡裝着英語單詞本和古文古詩小冊子。“利用旅遊中坐車、等車以及睡前的碎片時間，看幾眼、背一背，養成‘今日事今日畢’的好習慣。”劉女士說，女兒開學升初二，小學期間從來沒有趕作業的情況，每次放假她都提前給孩子制訂一個計劃，讓女兒按部就班完成假期作業。

“印象最深的一次是，旅遊途中，正趕上一個週末晚上，當時已經晚上10點多準備休息了，突然想起來當週還有讀書視頻要提交。於是，一家人趕着一起幫女兒錄製視頻。”就這樣，女兒按時完成了這項作業。雖然是“踩着點”完成的，但是能讓孩子知道“今日事今日畢”，也是一件值得的事情。

“人的自律性畢竟有限，更別說小孩子了，因此大人要幫着孩子制訂計劃，讓孩子循序漸進地完成作業。”劉女士也表示，旅行畢竟是放鬆的，所以沒有帶任何書面作業，“書面作業還是需要在家進行的。”

切實制訂暑假計劃

那麼，到底該怎樣安排孩子的假期生活，讓孩子既能認真完成作業，又可以享受假期呢？既是家長、也是老師的李先生是這樣做的：在假期裡，每週檢查一次孩子的作業。他表示，這樣既能瞭解孩子作業的完成情況，根據實際情況推進、調整暑假計劃，也不會給家長造成太大的負擔。

他表示，爲了讓孩子更好完成作業，應該爲孩子提供一個固定的學習場所，讓孩子一坐下，就會條件反射般想到要學習。在孩子寫作業時，父母最好也能放下手機看看書，營造濃厚的家庭學習氛圍。

面對孩子拖拉、注意力不集中、答題不規範、字跡潦草等問題，很多家長容易暴躁。“不寫作業，母慈子孝；一寫作業，雞飛狗跳。輔導作業的確是一門技術活，不僅考驗父母的知識面，更考驗父母的忍耐度以及控制自己情緒的能力。”對於這一點，李先生感受頗深。他告誡家長們，孩子接受知識需要一個循序漸進的過程，過分的指責，反而會對孩子產生負面的影響。因此，無論是輔導孩子作業時，還是發現孩子的暑假作業完成進度不理想時，都請多一些耐心，多給孩子一些機會，用積極愉快的情緒引導孩子。記者 劉曉亮

來源：太原晚報