一堂跨越6000餘里的思政課：在江河奔騰中讀懂中國
清晨5點，首都師範大學附屬小學四年級的學生們早早來到學校，他們小心翼翼地捧着貼有“北京水樣”標籤的水瓶，眼神中滿是興奮與期待。未來一週，他們將帶着這瓶水跨越大半個中國，溯源南水北調，找尋一滴水的“來時路”。
這是一堂跨越6000餘里的思政課；也是一場沿着南水北調對話山河的壯遊之旅。4月中旬，首都師範大學附屬小學與丹江口市六裡坪鎮小學一起組織了一場主題爲“探索祖國之美——築夢飲水思源路”的手拉手主題實踐教育活動，師生們沿南水北調中線、東線，用七天六夜丈量中國水脈，探索祖國之美，在行動中涵養家國情懷、築牢民族共同體意識，開啓一場見證大國重器、領略國家工程偉力、感受科技力量與人文歷史魅力的奇妙征程。
飲水思源：一場對話山河的感恩之旅
在4月13日開營儀式上的“南北對話：南水回家”環節，首師大附小同學將取自北京的南水北調水樣贈予丹江口六裡坪鎮小學同學，讓丹江口的孩子們看到了他們守護的這汪碧水在歷經1432千米的旅程到達北京後的樣子。
“原來我們的飲用水就是從這裡來的啊，真是太神奇了！”4月15日，團隊抵達丹江口，薄霧籠罩着庫區，遠處青山若隱若現。站在丹江口水庫的大壩上，水天相接的水面一望無際，師生們不約而同地屏住了呼吸。團隊走訪了丹江口水庫水質安全保障指揮中心和丹江口大壩，感受大國工程的磅礴力量。
取水儀式是此次感恩之旅的重要環節。孩子們穿着整齊的校服，神情莊重地列隊在取水點。當工作人員將盛滿丹江口水庫水樣的容器緩緩遞到孩子們手中時，他們的雙手微微顫抖，眼神中滿是敬畏。“我要把這瓶水帶回北京，讓爸爸媽媽也看看。”小男孩王俊涵激動的說。
這瓶水承載着孩子們對水源地的感恩，也讓他們深刻理解了“飲水思源”的真意。
“爺爺說以前這裡都是玉米地，現在全種上了能保水的茶樹。”在丹江口水庫水文化教育基地，六裡坪鎮小學的葛佳瑩指着沙盤上的輸水渠道解釋道。她蹲下身，指尖劃過沙盤上標註的“陶岔渠首樞紐”模型，微型閘門應聲開啓，一股細流順着中線乾渠模型流向北京。這讓首師大附小的趙如承感慨萬千：“這水流了1276公里纔到我家水龍頭……”
“庫區拆遷那天下着雨，但大夥兒說清水北送更要緊。”4月16日，師生們上午探訪了南水北調中線工程移民村，走訪瞭解爲確保一江清水永續北送，庫區付出了怎樣的努力與犧牲。一位老人佈滿老繭的手摩挲着北京少年邵梓軒的掌心，這個曾經刷牙都要開着水龍頭的孩子，悄悄把礦泉水瓶蓋擰緊。
在丹江口市六裡坪鎮小學，兩校學生的交流活動充滿溫情與感動。六裡坪鎮小學的孩子們拿出精心準備的“葫蘆文化”展示，從葫蘆種植到器物製作，從葫蘆絲演奏到文化傳承，無不展現着當地特色。首都師範大學附屬小學的孩子們圍在製作葫蘆絲的課桌旁，眼睛緊緊盯着學長們靈巧的雙手。當六裡坪鎮小學的孩子將親手製作的小葫蘆吊墜送給北京的夥伴時，雙方的小手緊緊握在一起，笑容在臉上綻放，這一刻，跨越千里的情誼在小小的葫蘆間傳遞。
翻江倒水：一場問鼎重器的科技之旅
江都水利樞紐是南水北調東線工程的源頭。走在泵房裡，一排排巨大的水泵轟鳴，震得人耳膜發顫。這裡像一張張巨大的臂膀，把長江水浩浩蕩蕩地送向北方。工程師指尖劃過沙盤上閃爍的指示燈介紹說：“東線工程南北落差40餘米，爲此我們國家建設了51座泵站接力託舉，長江水爬着樓梯去北方，創造了世界水利史奇蹟。”
在工程師的帶領下，學生們依次參觀了泵站羣的核心設施，詳細瞭解其工作原理和運行機制。
工程一線的所見所聞讓孩子們讚歎不已，臉上洋溢着對科技力量的讚歎和敬畏。“我的家鄉守護着‘北方水井’，今天又看到東線工程的‘長江水泵’，終於明白大國重器是什麼！”這番感悟引發了在場師生的共鳴。六裡坪鎮小學學生王向陽感慨道。
位於揚州市古運河畔的運河三灣風景區，曾是運河的險工河段，經過近年的生態修復，如今已成爲大運河國家文化公園示範區，展示着古人“三灣抵一閘”的治水智慧。
人文的碰撞在三灣公園達到高潮。4月18日，研學團隊與來自世界各地的揚州大學留學生志願者一起開展了一場Canal Walk國際環保志願服務行動，實地探訪體驗新時代運河文化建設與生態治理成果。隨後，兩校學生與國際志願者一起清理河邊的垃圾，踐行環境保護的倡議。
在世界運河歷史文化城市合作組織（WCCO）與世界運河城市Canal Walk行動共建的“運河城市會客廳”來自各國的留學生志願者與兩校學生，就運河文化傳承、運河環境保護、運河未來發展等主題進行了廣泛探討，開拓國際視野。
“孩子們在志願者服務時，自發組織淨灘行動，這種主動擔當的精神，是課堂教育難以企及的珍貴收穫。”在首師大附小隨隊老師黃燕舞看來，這次活動也是一場中外青少年運河文明的交流對話。
世界運河歷史文化城市合作組織秘書長陳玲春以“揚州，一座值得品讀的城市”爲主題，通過珍貴歷史影像與生動講述，帶領師生們穿越2500年時空，解碼“運河原點”揚州城“因運而興”的文化密碼。她還代表秘書處向外國志願者和研學同學贈送了《沿着運河看中國·江蘇篇》（中、英文版）一書。
洞鑑古今：一場追尋文脈的人文之旅
這場研學，不僅是一次地理上的遷徙，更是一次人文上的洗禮。他們見證了水資源的珍貴，理解了飲水思源的深意，更在行走中成長爲有擔當、有情懷的新時代少年。在江河奔騰中，他們讀懂了中國——一個有着悠久歷史、燦爛文化、偉大工程和無數英雄兒女的中國。
結營儀式前，揚州大學馬克思主義學院的同學們還爲孩子們帶來了一場精彩的話劇演出《一江清水向北送》。話劇以南水北調東線源頭工程建設爲背景，以百姓江豚、江小滿，水利工程建設者屠蘇等人爲主角，將觀衆帶入那段紅色回憶。
“小滿他爸啊，我們家要搬了，以前你建的那個抽水站，要把咱這長江水送得更遠，說是要到山東、天津去……”隨着話劇落幕，舞臺燈光聚焦在31名少先隊員身上——他們手捧紅領巾，緩步走向飾演南水北調建設者的大學生演職人員。當鮮豔的紅領巾繫上肩頭，歷史與當下在此刻交織。孩子們莊重的敬禮，正是對家國精神的最好迴應。
7天的江河奔涌，6000裡的水脈丈量，讓少年們讀懂了比地理教材更生動的國家敘事。對此，首都師範大學附屬小學校長亓剛感觸頗深：“這次實踐教育活動，讓孩子們走出去，探索祖國之美，不唯引導他們博聞強識，更是以實際行動來涵養孩子們的家國情懷。”
“所有的出發，都是爲了更好歸來。”結營儀式上，活動組織策劃者之一、世界運河城市Canal Walk行動組委會主席程顥飽含深情地介紹說，活動的課程設計非常科學，孩子們看過建設者的手，聽過長江的浪，記住了南水北調的溫度。這些思政元素就像融合到一起的水，當他們帶着“江河同源”的信念走向四方，便是這場研學最好的“歸來”。（中國教育報-中國教育新聞網通訊員 陶玲娣 記者 李澈）
作者：陶玲娣 李澈