一抹白

我漫步在校園，尋覓着記憶深處四季不同的校園印象。我的校園，我的青春歲月，究竟會是何種色彩？　　走在這熟悉的校園裡，我尋覓着心中最爲明豔的校園風景。夏日的風輕撫過噴泉，水從最頂端徐徐流下，彷彿爲噴泉披上了一層薄紗。池中五彩斑斕的錦鯉悠遊，宛如寶箱中璀璨的寶石。假石上佈滿了淺綠色的青苔，好似華麗的地毯。假石的縫隙中長滿了植物，把整個池子都染綠了。　　銀杏大道是校園秋天必打卡的景點。每當秋風起時，銀杏樹的葉子便開始了它的蛻變。原本翠綠的葉片，逐漸染上了金黃的色彩，彷彿被熱烈的陽光親吻過一般，閃爍着迷人的光澤。它們一片片地掛在枝頭，宛如一串串金色的風鈴，隨風搖曳，發出沙沙的聲響，在述說着校園的秋日之美。　　正值中午，驕陽懸掛在天空中，陽光刺得我睜不開眼，似乎連空氣都是滾燙的。我蹲在牆角的陰影處，未曾想一縷清香直鑽入鼻孔，讓我有些混沌的大腦瞬間清醒。我努力睜大眼睛，想要看清是什麼東西散發出的香味。我無奈地嘆息一聲，餘光卻瞥見一抹白，那是一棵樹上點綴着的白花，它們很小，很不起眼。沒有銀杏葉那樣絢爛，也沒有旗臺前的虞美人那樣明豔。它只是一朵小小的白花，我問它：“小白花啊，你知道自己很普通嗎？”它歪着頭回答：“當然了。”我更不解地問它：“你既然知道自己很平凡，又無人駐足欣賞，爲何還在角落那麼努力地盛開散發香味？”白花滿不在意，“那又怎樣？縱使沒人欣賞，至少得留下我來過的痕跡吧。”我這時候才正眼仔細打量它。它雖然是白色的，但給人一種很舒服很溫暖的感覺，讓人忍不住想要靠近。　　我的校園，我的青春歲月，究竟是何種色彩？我想我終於找到了答案，那一抹藏在牆角的白，或許就是最好的詮釋。

評語

《一抹白》一文以尋覓校園色彩爲線索，通過細膩的筆觸和生動的描寫，展現了校園四季變換的美景。文章語言優美，運用比喻、擬人等多種修辭手法，增強了文章的表現力和感染力。同時，作者通過對比各種色彩，最終引出那一抹不起眼的白，寓意深刻，引人深思。整篇文章結構緊湊，層次分明，是一篇優秀的寫景抒情散文。

（指導教師：成都高新區新光小學吳玲）