新時代加強高校教師隊伍建設的着力點

王金海

“百年大計，教育爲本。教育大計，教師爲本”。高校教師作爲落實立德樹人根本任務、推動高等教育事業發展的主力軍，承擔着傳播知識、傳播思想、傳播真理的歷史使命，肩負着塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任。教師隊伍建設關係到教育強國的建設、高校育人任務的實現、高素質人才的培養，是一項系統性、長期性工程。高校應以提升教師的政治素養、道德修養、教學水平爲重要着力點，全面加強師風師德建設，打造高素質教師隊伍，從而在促進社會教育事業不斷髮展的基礎上，爲人才強國、教育強國建設提供助力。

黨的十八大以來，黨中央高度重視教育工作，高度重視教師工作，將教師隊伍建設特別是師德師風建設提到了一個前所未有的戰略高度。這不僅爲新時代教師隊伍建設指明瞭方向，也對師德師風建設提出了新的更高的要求。我們要準確對標新時代新形勢新要求，深刻認識教師隊伍建設的極端重要性，牢記立德樹人的崇高使命，引導廣大教師更好地以德立身、以德立學、以德施教。

加強教師隊伍建設，要着力強化政治標準。爲誰培養人、培養什麼人、怎樣培養人始終是教育的根本問題，也是每個時代、每個國家教育發展的重大主題。“國將興，必貴師而重傅”，建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，黨和國家事業發展對教育的需要，對科學知識和優秀人才的需要，比以往任何時候都更爲迫切。全力培養社會主義建設者和接班人，教師爲黨育人的初心不能忘，爲國育才的立場不能改，要努力做精於“傳道授業解惑”的“經師”和“人師”的統一者。教師是立教之本、興教之源。說到底，評價一名新時代的好老師，首先要看的是政治標準，看心中是否有國家和民族，是否意識到肩負的國家使命和社會責任，這也是作爲新時代人民教師應有的大德。要加強理想信念教育，堅持不懈用黨的最新理論凝心鑄魂。增進廣大教師對中國共產黨和中國特色社會主義的政治認同、思想認同、理論認同、情感認同。要把黨的政治建設擺在首位，牢牢掌握黨對教師隊伍建設的領導權。選優配強教師黨支部書記，強化教師黨支部書記“雙帶頭人”培育，把教師緊密團結在黨的周圍。要堅持黨建帶羣建，加強青年教師思想政治引領。

加強教師隊伍建設，要着力強化師德師風。師德師風建設，關乎黨對學校的領導、關乎全面貫徹黨的教育方針，關乎中國特色社會主義事業薪火相傳。加強師德師風建設，讓有信仰的人講信仰。構建高質量教育體系、建設教育強國，必須加強師德師風建設，着力打造一支政治素質過硬、業務能力精湛和育人水平高超的優秀教師隊伍。要完善師德建設制度，實施師德師風建設工程，建立健全教育、宣傳、考覈、監督、獎勵、懲處六大體系，堅持常抓不懈，既有嚴格的規定規範，又有日常的教育督導。要打造一批師德師風建設基地，突出全方位全過程師德養成，推動教師成爲先進思想文化的傳播者、黨執政的堅定支持者、學生健康成長的指導者和引路人。要把握好繼承和發展、高線引領和底線要求、嚴管和厚愛的關係，堅持“四個相統一”，落實新時代教師職業行爲“十項準則”，健全師德師風長效機制。要保持高壓態勢，堅決查處師德師風違規行爲。

加強教師隊伍建設，要着力強化評價改革。高校教師教學水平是師資隊伍建設成果的直接體現。新時代背景下，高校教師只有不斷提升個人專業知識水平、掌握科學教學方法，真正走進學生精神世界，才能爲學生生活學習提供正面引導。具體而言，高校可通過成立師資建設領導小組、構建教學水平考覈評價體系、樹立教師榜樣等途徑，規範高校教師言行舉止，營造良好的教學氛圍，使高校教師能夠充分發揮主觀能動性，自主提升教學水平。要大力支持師範院校建設，全面提升師範教育水平。要將高校教師學科能力和學科素養提升作爲學科建設的重要內容，推動教師站在學科前沿開展教學、科研，創新教學模式方法。要適應基礎學科、新興學科、交叉學科發展趨勢，支持高校教師開展跨學科學習與研究，加強學科領軍人才隊伍建設，發揮引領帶動作用。要健全高校教師發展支持服務體系，實施數字化賦能教師發展行動，推動教師積極應對新技術變革，着眼未來培養人才。要推進教師評價改革，突出教育教學實績，注重憑能力、實績和貢獻評價教師，堅決克服唯分數、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子等現象，推進發展性評價。要強化國家重大戰略任務和重大人才工程引領，高層次人才遴選和培育突出教書育人導向，讓科學家同時成爲教育家，充分發揮科學家在人才培養中的重要作用，將教育家精神、科學家精神、工匠精神等相融匯，提升教書育人質量。

加強教師隊伍建設，要着力強化制度落實。十八大以來，黨中央始終把制度建設放在重要位置。2018年1月，新中國成立以來第一次由黨中央專門印發關於教師工作的文件，即《中共中央 國務院關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，明確提出把教師工作置於教育事業發展重點支持的戰略領域，優先謀劃教師工作，優先保障教師工作投入，優先滿足教師隊伍建設需要，提出了系列提升教師地位的政策。2018年3月，教育部等五部門印發《教師教育振興行動計劃（2018-2022年）》，部署實施教師教育的五項重點任務和十大行動。2024年8月黨中央又一次印發《中共中央 國務院關於弘揚教育家精神加強新時代高素質專業化教師隊伍建設的意見》，部署要大力弘揚教育家精神，加強新時代高素質專業化教師隊伍建設，進一步營造尊師重教良好氛圍。作爲高校，擺在當前最重要的任務就是認真貫徹落實中央文件精神，強化主體責任，建好工作體系，形成責任明確、溝通及時、協調到位的工作機制，使各方面的工作切實形成合力，通過細化標準、規範程序、層層落實、加強監督，確保不走過場，不流於形式，做到一以貫之、落細落小、執行到位。

教師隊伍建設是一項系統工程，又是一項長期而艱鉅的工作，必須加強黨的領導和思想政治工作，同時把解決教師的思想問題與解決教師面臨的實際問題有機結合起來，持之以恆，久久爲功，務求實效。

（作者單位： 景德鎮陶瓷大學 ，本文系江西省2022年度高校黨建課題《深化高校人才發展體制機制改革研究》的階段性成果）

來源：中國日報網