新北攜手臺師大發佈全臺首份SEL指引 強化學生心理素養

新北市教育局攜手國立臺灣師範大學教育研究與創新中心陳佩英教授研究團隊，共同發佈全臺首份「社會情緒學習（SEL）系統性實施指引」。（陳慰慈攝）

強化學生心理素養，新北市教育局攜手國立臺灣師範大學教育研究與創新中心陳佩英教授研究團隊，共同發佈全臺首份「社會情緒學習（SEL）系統性實施指引」，連結高中優質化計劃與前導計劃學校資源，並串聯臺師大、中央及縣市數據與研究成果，指引已公告於「新北市高中與大學共創學習媒合平臺」最新消息區，開放各縣市教育人員自由下載參閱。

教育局長張明文今（10）出席日表示，新北市自2023年有系統推動SEL，迄今已培育超過120位種子教師，因爲有快樂的老師纔有快樂學生，學生先要有好心情纔有好學習，「社會情緒學習（SEL）系統性實施指引」從「組織」、「執行」與「擴散」三階段切入，並透過「全方位推動」、「系統性規劃」、「注重實踐」、「數據驅動」及「夥伴協作」五策略。

張明文指出，聚焦包含「教師專業培力」延續BEST ME工作坊，推出期中讀書會及諮詢座談會，協助分享實踐經驗；「講師培訓系統」結合講師研習、教材共備及實習實作，培養教師成爲校園SEL教練，並建立新北市SEL講師資料庫；「課程班經融入」積極成立跨學制、跨校教師專業社羣，共同研發並推廣課程融入教案示例與班級經營妙方。

「校園情境營造」透過療愈閱讀推廣、校園安靜角情境佈置、師生相處氛圍等，營造幸福友善校園；「教育研究評估」結合臺師大教創中心團隊調查教師需求與幸福感，並將調查結果客製化爲新北市專屬工作坊與培力課程。

臺灣師大副校長宋曜廷表示，社會情緒學習（SEL）」是目前課綱強化的10年計劃之一，新北市領先推動社會情緒的學習發展，更爲全臺縣市提供實踐SEL的標竿，展現跨域合作的教育新契機。

新北市教育局攜手國立臺灣師範大學教育研究與創新中心陳佩英教授研究團隊，共同發佈全臺首份「社會情緒學習（SEL）系統性實施指引」。（陳慰慈攝）

石碇高中校長許欣霖表示，非常鼓勵教師參與社會情緒學習培力工作坊，看見教師在參與後對校園帶來的改變與影響，特別是幫助孩子更認識自己，並在課程實踐中養成社會情緒學習力。高二樑謙柔同學分享自己透過「書寫感恩日記」慢慢開始覺察自我情緒，也在老師的引導下理解情緒變化是自然的，而最重要是要先認識自己，並找到調節情緒的好方法。高三謝亞軒同學分享自己是透過「子彈筆記」與「爲心情打分數」的方式，更有效的覺察情緒及進行自我管理，並藉由每天練習與自己對話，減緩了不少升學的壓力。