西安市未央區幼兒園混齡社團活動探索

陽光訊（記者 樑永飛）按照幼兒教育“以遊戲爲基本活動，保教並重”的要求，探索符合幼兒生長所需要的路徑。3～6歲的幼兒在混齡遊戲中進行角色變換，觀察、模仿他人，將潛移默化地培養幼兒的社會性，培養幼兒“團隊合作、自主發展、社會參與”的素養，加速幼兒社會化的進程。基於此，西安市未央區第四幼兒園開始每週一次的幼兒混齡社團活動的實踐探索。

在活動開始之前，幼兒園展開了一場關於混齡社團活動的部署教研。西安市未央區天和新府幼兒園與西安市未央區第四幼兒園園長吳麗珍引領着老師們細緻規劃着每一個環節。從活動策劃到安全保障，從情感融合到技能提升，每一步都凝聚着教育的智慧與溫情。

西安市未央區第四幼兒園一起見證這份跨齡的奇妙相遇吧！

《非遺·泥泥狗》

見聞聽聞，所思所感，孩子們通過手工和色彩釋放出自己發現美、感受美和創造美的藝術能量，“大幫小”在創作中將互助和協作瞬間拉滿。

社團：一起“趣”扎染

《圓形扎染》

孩子們在動手實踐中感受扎染藝術的魅力。在這一過程中，滿滿的體現了大孩兒對小孩兒的照顧與幫助：穿戴圍裙、手把手帶着滴顏料等等，細微之處都看到大對小的照料，他們溫暖着彼此。

社團：印記之美

《美麗的罐子》

版畫社團就像一顆藝術的種子，種在畫紙上，拓印出天馬行空的線條。藝術表達不需要年齡，觀察模仿正是孩子們的學習方式，複雜的和簡單的線條構成了一幅幅童趣的作品。

STEM教育，通過跨學科的學習活動，激發幼兒的好奇心、探索欲和創造力。注重實踐和體驗，通過科學實驗、小組建構等鍛鍊孩子的邏輯思維、問題解決能力和團隊合作精神。

《水上生花》

《旋轉的彩虹》

運動總是快樂的，拍籃球，去釋放多巴胺。在這裡，孩子們學習籃球技巧的同時，收穫滿滿的友誼和快樂。一起練習、一起組隊，感受競技運動帶來的快感，體驗成就感和自信心。

《單雙手交替拍球》

問題研討

針對前一次的混齡社團活動，保教負責人趙姝芳老師帶領老師們圍繞以下三個問題進行教研。

1.孩子們通過社團活動獲得了什麼？

2.對於活動，教師是否準備充分？出現哪些問題？

3.現階段還有哪些可以提升優化的地方？

老師們針對問題提出在社團活動實踐中遇到的問題及困惑，在小組討論的基礎上提出相應的策略。

及時的覆盤和有效的指導，讓西安市未央區第四幼兒園老師能夠深入剖析活動的每個環節，挖掘出隱藏在細節中的科學方向與改進空間，讓西安市未央區第四幼兒園不斷精進自我讓混齡社團活動更加爲幼兒服務。

混齡社團活動不僅收穫了孩子們滿滿的快樂與成長，更迎來了家長們如潮般的好評與支持。西安市未央區第四幼兒園感謝每一位家長的信任與陪伴，願孩子們在小小的社團裡體驗大大的世界，創造美好的夢想！