我是小小民生觀察員

第一次走進熙南里，我就被這裡深深吸引了。青磚小瓦的巷子、雕花的屋檐、斑駁的石板路……陽光灑下來，彷彿給整個街區蒙上了一層“舊時光濾鏡”。媽媽說，這裡曾是《南都繁會圖》裡最熱鬧的市井一角。每次閉上眼睛，我好像能聽到幾百年前人們的吆喝聲和馬蹄聲。

2022年夏天，我報名參加了熙南里“青風驛站”的小小講解員活動。我的任務是向遊客介紹這裡的歷史文化。可當我拿到厚厚的講解稿時，一下子傻眼了！講解稿裡擠滿了“甘熙故居”“皮市”這樣的陌生詞，還有“榫卯結構”“釉色工藝”這些連大人都皺眉的生僻詞。背稿時，我偷偷嘀咕：“要是講解詞像漫畫書一樣有趣就好了。”沒想到，這個小小的抱怨，竟成了我成爲“小小民生觀察員”的起點。

培訓時，志願者哥哥姐姐教了我一個小秘訣：把每個景點的故事連成一條“時間線”。比如，講到甘熙故居的磚雕，我就想象自己是幾百年前的小工匠，正在雕刻花紋；說到評事街的繁華，我就把自己當成古代的小攤販，吆喝着賣糖葫蘆。漸漸地，講解稿變得“活”了起來。

不過，真正上崗時我還是鬧過笑話。有一次，一羣叔叔阿姨圍着我，我突然腦子一片空白，連“甘熙故居建於哪一年”都忘了。我急得臉通紅，但想起志願者姐姐的話“深呼吸，慢慢來”，我趕緊偷偷吸了一口氣，試着用自己的話解釋：“這座大宅院是清朝一位姓甘的先生的家，已經快200歲啦！”沒想到，大家反而笑着鼓掌，誇我講得有趣。

在熙南里當講解員的日子裡，我發現一個現象：很多小朋友來參觀時，聽着錄音機裡“大人味”十足的講解，要麼打哈欠，要麼拉着家長要回家。有一次，一個小妹妹指着磚雕問：“哥哥，這個洞洞是恐龍咬的嗎？”我撲哧笑了，突然想到：如果讓小朋友自己講文物故事，會不會更有趣？

帶着這個問題，我報名參加南京市“小小民生觀察員”活動。爲了寫提案，我週末跑到南京博物院“偷聽”，發現90%的小朋友聽完電子講解後，連展品名字都記不住。我又在學校問同學：“你們想聽什麼樣的博物館講解？”答案五花八門——“要奧特曼大戰青銅器！”“把生僻字改成表情包！”

帶着這些發現，我寫下了《讓我們一起在博物館裡長大》的提案：第一，可以讓博物館和學校“手拉手”，比如把學校的“課後服務15分鐘教育圈”變身“博物館課堂”，週末還能組織研學活動。第二，徵集“小小講解員”。就像南京博物院的“小小南博藍”、六朝博物館的“六朝小青蓮”一樣，把“釉色”變成“陶瓷彩虹”，把“榫卯”說成“木頭樂高”，讓全南京的小朋友用“自己的語言”錄製講解語音包。

民生觀察不是大人的專利。我們小朋友的“超能力”，就是能用天馬行空的想法，把城市的“小問題”變成“大創意”！現在，我的提案已經被叔叔阿姨們評爲南京市優秀民生提案，聽說還可能被採納呢。

下次當你覺得“這個地方可以更好玩”時，千萬別猶豫——也許你的一個點子，就能讓整座城市笑起來！

《中國教育報》2025年06月12日 第04版

作者：江蘇省南京市北京東路小學五年級（1）班 趙子瑞