桃園「生生用平板」變抓交替？學生拿到損壞品反遭老師求償

有家長抱怨學生用到破損平板，老師課前說續用、下課卻要求賠償，痛批根本在「抓交替」，害學生留下陰影。（謝美英提供／蔡依珍桃園傳真）

議員謝美英爲學生髮聲，要求定期盤點跟編足修繕經費，不要轉嫁到學生身上。（蔡依珍攝）

桃園市教育局2022年開始推動「生生用平板」，但隨着使用率增加耗損，有家長抱怨學生用到破損平板，老師課前說續用、下課卻要求賠償，痛批根本在「抓交替」，害學生留下陰影。教育局表示，採購都有含4年保固，非刻意破壞都免賠，目前並無校方回報要求學生賠償案例，會再向校方宣導。

議員謝美英說，桃園市教育局從2022年起配合教育部推動「中小學數位學習精進方案」，在全國中小學1至12年級全面推動「班班有網路、生生用平板」，尤其市長張善政是科技人，力推智慧桃園，數位學習更顯重要，但卻有家長反映，學生電腦課時拿到左上角有破損的平板，電腦老師獲悉表示可以繼續使用沒問題，但課後竟以裂痕擴大，改口要學生賠錢，導師也認爲不合理幫忙溝通，豈料電腦老師堅持該生是最後一個使用者，所以要負賠償責任。

「誰用到誰倒黴！」謝美英說，全市有7.8萬臺平板供學生使用，不少已有邊角破裂問題，學生事前已向老師反映，不但冒着可能割傷手指的風險繼續使用，後來更變成冤大頭，這樣以後學生上課誰還敢使用？如果真的是小朋友弄壞的，賠償是應該的，也能讓小朋友學習負責任的態度，但若是在抓替死鬼，反而是讓小朋友留下學習陰影。

謝美英要求教育局，固定至少每週盤點一次，若有邊角毀損，安全起見，還是建議直接換掉，小孩子嬌嫩的手不需要冒這種風險，消耗品也要編列足夠預算修繕，不要歸責到老師身上，最後轉嫁到學生。

教育局解釋，全市有7.8萬臺平板，爲確保4年使用期限設備都可正常使用，採購時已含4年保固服務，無額外編列維修經費，當年限到期時，如堪用則繼續使用，不堪用則循報廢處理。現況也會藉由教育部學習載具管理系統，每週更新載具納管數量，供教育局和學校查詢。

教育局強調，目前平板都在保固期內，如爲正常使用而損壞都免賠償，因財產已移撥各校自行管理，各校會視實際情況依公有財產使用規定自行認定是否需賠償，目前並未接獲有學校請學生賠償的案例，會再向學校宣導。