人民需要這樣的教育家｜康紹忠：師道如水，潤澤滿園芳菲
甘肅武威民勤縣有個青土湖，每到夏日，湖畔蘆葦搖曳、綠草如茵；一羣白鷺掠過水麪，蕩起層層漣漪，引得人們駐足觀賞。誰能想到，這裡30年前還是一片蕭索冷寂的荒漠？
這如畫風光的背後，是一位農業水土工程學家30年的堅守；這“由黃變綠”的地方，也是這位爲人師者培養學生最好的實踐課堂。
康紹忠，中國工程院院士，中國農業大學教授、農業水資源高效利用全國重點實驗室主任，全國教書育人楷模，全國模範教師。
1962年，康紹忠出生在水網密佈的“魚米之鄉”——湖南桃源。身爲農家子弟，他對水與土地的關係有着天然的敏感。小時候，看着父輩一趟趟挑水澆地，他便形成了一個樸素的認識：“水用得好，莊稼才能長得壯！”
一種研究“水文章”的熱望逐漸堅定。16歲參加高考，他以桃源四中最高分考入原武漢水利電力學院農田水利工程專業，畢業後進入原西北農業大學深造，獲博士學位後留校任教。
此後，他把課堂和實驗室都“搬”到了廣袤鄉野間，一門心思投入到乾旱區農業高效用水與水資源研究之中。
1984年11月，爲了驗證自己提出的“乾旱缺水條件下作物耗水量估算模型”，還在讀碩士的康紹忠第一次來到位於甘肅河西走廊的石羊河流域。“衝擊具體而直接”——石羊河下游的青土湖乾涸見底，目之所及全是荒漠、鹽漬化土地。
11年後故地重遊，他看到民勤縣東渠鄉大號三社的村民因缺水而背井離鄉，人口由130多人減至21人。這一切，深深刺痛着康紹忠，他下定決心要爲石羊河做點事。
說幹就幹。3個月後，由康紹忠主筆的《河西石羊河流域高效農業節水的途徑與對策》發表，首次系統分析該地區的水環境，並提出了農業節水高效利用的初步設想。
一篇文章遠遠不夠，康紹忠決定紮根西北，建立實驗站，探索石羊河流域重點治理的方法路徑，推廣高效節水灌溉技術。於是，他帶着學生在這裡“安了家”。
紮根實踐的言傳身教，滲透在這場科研攻堅的每時每刻、方方面面。
“康老師常對我們說：‘搞農業水利，不在田間地頭，哪來的真學問？’那段時間，爲獲取準確可靠的試驗資料，他幾乎天天帶着我們在野外定位觀測研究，一干就是十幾個小時。頂着烈日，汗水溼透了衣服，蚊蟲不停叮咬，也無暇顧及。渴了，喝幾口白開水；餓了，啃幾口自帶的乾糧，十多天才能洗一回澡……”2012級博士生王振昌記憶猶新，“他把艱苦奮鬥、團結合作的精神和搞科研必須紮實深入、決不能紙上談兵的要求‘種’進了我們心裡。”
與紮實深入相伴生的，是嚴謹求實，“容不下半點兒含糊”。
“野外數據必須親手測，實驗報告必須親手寫，學術探討必須敢爭辯，再小的疑點和紕漏都不能放過。”康紹忠常對學生唸叨。一次，有位博士生的論文裡一個數據存疑，他二話不說，帶着學生去田間複測，連續蹲守7天，直到拿到準確結果纔算罷休。
1億餘組寶貴的試驗數據，就是這樣通過40多項野外定位科學試驗，一點點蒐集而來的。康紹忠帶領團隊實現了流域整體節水、糧食增產、農民增收和生態環境改善等多個目標的統一，石羊河下游流域地下水位明顯回升。2010年，青土湖終於再現“碧波盪漾、野鴨成羣、水草豐美”的怡人景象！他帶領團隊研究的農業高效節水技術還在新疆、山西、寧夏、河北等地推廣應用，每年節水10多億立方米。
水潤澤土地，更滋養心靈，正如康紹忠對學生的無聲關愛。
2008年6月的一天，康紹忠正帶着學生駐紮在野外勘察。一大早起來，他發現，田間的實驗渠道邊蹲着一個身影。走過去一看，是博士生姚立強。他正在做不同土質渠道滲漏監測實驗，要反覆進行放水、定時讀取水位數據、補水等操作，熬了個通宵。
看着姚立強一會兒控制出水，一會兒埋頭觀測，一會兒又忙着記錄數據，康紹忠趕忙上前搭把手：“你去操作補水吧，這裡交給我。”說罷，便俯下身子觀測水位計。這一忙活就是整個早晨，觀測一結束，他交代了姚立強幾句，便匆匆趕往下一個試驗觀測現場。
這件事，被姚立強寫進了日記：“通宵監測讓我有點疲憊，但是康老師把我們當成自己的孩子，我們有什麼理由不努力？”今天，姚立強已成長爲水利部長江水利委員會長江科學院的中堅力量。
2003級博士生夏桂敏記得，一次野外採樣過程中，沙塵暴突然來襲。看着瞬間變得昏黃的天地，康紹忠毫不猶豫地讓學生們先撤離，自己則護着樣本箱堅持到最後。許久，風暴停息了，他已是滿頭黃沙，眼角被沙粒磨出了血……
像老農侍弄莊稼般精心培育人才，也如清溪浸潤大地般助力學科發展。
不管多忙，康紹忠都堅持“站好講臺講好課”。他傾心打造了核心通識課“中國水問題與科學應對”，深受學生歡迎。這門課程大到體系搭建，小到圖形表格引用，都是他與團隊教師反覆論證、精雕細琢後確定的。
“每次上課，康老師都提前半小時到教室。他會利用這段時間和我們聊天，詳細瞭解大家的專業背景、研究興趣、課程難點等情況。有了這個基礎，他的課總是講得深入淺出，特別吸引人。”博士生黃航行說。
今天，年過花甲的康紹忠每年仍花大量時間在野外調研。去年在新疆考察棉田灌溉情況，酷暑難耐，學生們勸他坐越野車看一圈就好，他卻擺擺手拒絕了，扛着儀器，在田裡深一腳淺一腳地走着：“棉苗喝沒喝夠水，得用腳踩踩土才知道。”他褲腳上沾滿的泥點，也深深地印在了學生們心裡……
幾十年來，康紹忠先後指導碩士生95人、博士生76人，48人已晉升爲教授。他常笑言，這遍地桃李、滿園芳菲，是自己此生最大的幸福。
在他的書房裡，最亮眼的是兩樣裝飾——
一幅卡通“全家福”，他和愛人端坐正中，年輕的學生們如花瓣般簇擁在四周，濃濃的笑意裡流淌出幸福。畫面頂端書有We are family（我們是一家人）。這，是去年教師節學生們送給他的禮物，也是他視若珍寶的收藏。
一張書法條幅，上書四個大字：“善水潤生”。這，是對他知農愛農、潛心科研的概括，也是對他育人情懷的描摹——最珍貴的學問，如水般灌溉大地；最動人的教育，如水般潤澤人心！
（光明日報記者 陳鵬）
來源：光明日報