全新賽道，見證互聯網知識大衆化浪潮

作者：姜曉凌 殷倩

“在學校裡，聽課的是幾十、幾百人；在網上，聽衆有幾萬甚至幾十萬人。”藉助互聯網，海洋地質學家、中國科學院院士汪品先找到了與年輕人對話、傳播海洋知識的好方法。自從汪品先在網絡視頻平臺上開通科普賬號以來，他的講解妙趣橫生、深入淺出，迅速引起年輕人的關注，粉絲數超過170萬，最多的一期視頻播放量超過400萬。

來到中國28年的北京化工大學特聘教授、科普實驗中心主任戴偉設計的化學實驗，網上網下都有大量“粉絲”。“‘講實驗’不如讓學生‘走向實驗’。”戴偉分享自己的經驗。他不僅帶着自己的科普課堂走遍了中國，更是很快成爲擁有千萬粉絲的人氣科普博士。

藉助公衆號、短視頻等自媒體平臺打造“爆款”，成功讓科普“出圈”。直面數字化浪潮，“互聯網+科普”驅動傳播方式創新、豐富科普供給，爲更多人打開科學大門。

微博、微信公衆、抖音直播、短視頻……這些平臺不僅是科普的新業態，也是科普工作者需要適應的新陣地。科普工作者需要跟上傳播潮流，用百姓喜聞樂見的通俗形式進行科普，在科普過程中多用短視頻、圖片、音樂，多和科普受衆互動。

科普公號“不刷題吳姥姥”的博主吳於人，同濟大學退休教授。2021年10月，因爲一則生動講述火箭如何升空的科普視頻火遍全網。短視頻中的吳姥姥，滿頭銀髮，身上那件灰色馬甲如同多啦A夢的神奇口袋，不斷掏出各種新奇寶貝，像變魔術一樣做着各式物理實驗，驅散了很多學子求學時“怕物理”的噩夢，網友們驚呼：原來物理這麼好玩吶！

此後，這個科普公號佳作頻頻出圈，晦澀的物理公式、深奧的物理現象、高不可攀的大科學裝置，在“吳姥姥”繪聲繪色描述和“操作”下，像人類在宇宙中一段段的奇遇旅行。

“保證科學的真實性，讓儘可能多的大衆有共鳴。”吳於人這樣總結自己製作科普視頻的標準。

頭部科普up主代表、“混子哥”陳磊，不僅僅將科普作爲一種分享知識的方式，更是當作一個可以批量化生產、IP延展性極強的內容創作產業來培育。用他的話來說，科普的核心在於用有趣的方法解構知識、重塑知識並重新表達。這一方法可以融入任何領域，只要有信息不對等的地方，就能派上用場。正因爲如此，他將科普融入大文創產業，成爲衣服設計、遊學產品、書店、文化秀場等場景的一部分，打造屬於科普的跨界品牌。

可見，隨着大科普時代的來臨，自然科學、社會科學、人文科學的邊界正在被打破，科學正與文學、藝術聯姻，形成更爲多元化的表達方式。寓教於樂，同綜藝、脫口秀等各種人文藝術形式相結合是未來科普發展的趨勢，科普也將更好地傳播科學知識和科學精神。

想在週末帶孩子去逛逛科普館？想知道上海有哪些科普場館？更想提前知道科普館裡的場景，方便提前計劃嗎？別擔心，“雲上科普”服務可以展示上海的科普場館信息，還可以通過vr場景，足不出戶即可瀏覽科普場館內的環境及展示內容。

作爲上海市科委“一網通辦”公共服務最新推出的線上虛擬科普場館參觀服務，“雲上科普館”響應上海城市數字化轉型部署。市科委以上海市部分科普場館爲主體，打造數字化展示平臺，向公衆提供線上虛擬科普場館互動體驗和科普教育活動。

近年來，上海科技館推出了虛擬導覽與線上展覽，觀衆可以通過數字平臺深入瞭解展覽內容，不再受時間和空間的限制；打造了數字化科普教育平臺，通過在線課程、科普講座等形式，向公衆傳播科學知識，提升科學素養。

嗶哩嗶哩（B站）、米哈遊和波克城市等紛紛推出新型科普平臺，巧妙地將科學知識融入年輕人喜愛的音視頻、遊戲和漫畫中，3D立體沉浸式內容、虛擬現實（VR）、增強現實（AR）等前沿科技的應用，讓科普不僅不再是枯燥的知識灌輸，而是變成了一場生動有趣的體驗。

市科委主任駱大進在2024上海科技節活動期間表示，這種創新不僅極大推動了網絡科普的發展，還成功吸引了廣大青少年的關注，形成了良好的品牌效應。

流量俱增

短視頻讓“身懷絕技”的知識人

嶄露頭角

傳播的破圈、知識的破壁，數字化在這方面大有可爲。近年來，在政策引導、數字技術加持下，更多的專家、學者走進互聯網、走近網民，開闢了互聯網時代健康科普新圖景。

“科普不是不務正業！”博士畢業於中國科學院腦科學與智能技術卓越創新中心的唐騁（b站up主：鬼谷藏龍），從2014年開始正式創作科普文章到2019年正式開始科普視頻製作。截至今年，他已經是獲得三年嗶哩嗶哩百大up主榮譽，在嗶哩嗶哩平臺擁有400萬粉絲，並且成立了自己的小公司。

唐騁親身經歷了腦智卓越中心“中中”“華華”克隆猴重大突破的科學新聞傳播，以此提出“中國科學技術的高速發展使得科技與民衆拉開鴻溝”的觀點，凸顯了科學傳播的重要性。他又以謠言的傳播往往不講道理、花樣百出舉例，認爲民衆認知作爲一種“生態位”，更容易被騙子所侵佔，這說明科學傳播不得不做。

和沒有科研背景的科普傳播者相比，專業科研人有更紮實的科學知識，會更準確，可以填補專業空白，這是他認爲“學術科普人”的優勢之一。“科學傳播可以成爲科研工作者的職業選擇之一。”唐騁說，讓認真做科普、做內容的UP主在互聯網上耕良田，才能擠壓更多“雜草”的生存空間，進而讓互聯網生態更優質。

人類從未停止過求知和探索的腳步，技術進步讓知識記載和傳播變得越來越便捷。數字科普的“橫空出世”，極大地降低了獲取知識的門檻，拓展了科學普及的傳統疆域。

隨着知識類內容異軍突起，平臺上的科普達人越來越多，流量也與日俱增。以獨特的形式推動知識共享和普及，科普本該如此——與生活經驗無縫對接；利用平臺渠道實現知識內容的價值迸發，科普愈加生動——多維度的解讀讓理解更爲容易。

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