龍華科大USR計劃 食農教育結合VR、AR獲獎

龍華科大USR計劃邀集社區民衆參與螢火蟲棲地覆育，「螢」造美麗家園。（校方提供）

龍華科大推動多項USR計劃，由老師帶領學生投入在地場域。（校方提供）

龍華科技大學以「自閉症特教生適應性科技與食農教育-龍潭肯納社福莊園」，日前在媒體的USR大學社會責任獎「傑出方案：福祉共生組」獲得績優獎，展現大學深耕地方、關懷弱勢與推動跨域合作的USR典範。

龍華科大永續發展中心主任魯亮君表示，該校獲獎的萌芽型USR計劃「自閉症特教生適應性科技與食農教育-龍潭肯納社福莊園」，主軸着重於VR、AR科技教育、食農教育、生命教育三面向，並以系所特色與專業爲出發點，以實踐在地弱勢關懷。

該計劃由老師帶領學生進入肯納社福園區進行社會關懷，透過學生專業協助完成VR、AR數位內容及桌遊製作，並與桃園萱藝新知關懷協會及新北市許願樹關懷協會共同辦體驗課程及活動，讓學生實際瞭解如何透過USR計劃實踐，尋求肯納社福園區能夠永續發展及自營運模式解方，除提升自我專業能力外，並結合外部資源挹注來擴大社會影響力。

爲持續擴大社會影響並增加場域，該計劃已獲得第4期經費補助。第4期目標以協助自閉症特教生之科技、生態、食農等多元教育爲主，藉由辦理多元教育協作工坊，結合系所學生專業之AR數位陶偶彩繪賦能訓練、生態教育的田園藝術及食農教育體驗，同時提倡零廢棄低碳觀念，以促進肯納自閉症者社會化獨立自主與生活福祉。

魯亮君指出，透過多元教育，星兒對VR科技的適應性相當良好，對各項體驗都表示很喜歡，有效地提升星兒在家庭飲食中的功能性與自信心。也可從圖像滿足知識、顧及永續環保意識素養。而場域合作過程中，團隊成員與場域能夠充分溝通，建立信任關係，在互動中逐漸對計劃內容的執行產生良性的認知，透過辦理活動過程，許多星兒家長也都能認同大學社會責任計劃實踐的核心價值與精神，本次能夠獲獎，足證團隊的用心與努力得到肯定。

龍華科大目前持續執行10件USR計劃案，除了4件競爭型萌芽計劃外，也有6件校內先導型計劃，在地關懷場域遍佈桃園，例如樂生療養院區、龜山回龍鄰近地區、龍潭肯納社福莊園、新屋石滬、龜山區、八德區、復興區、尖石鄉那羅部落等等；對象則包含公衛歷史、螢火蟲生態、海洋生態、自閉症特教生、陸域生態、原住民文化、腦麻族羣等，龍華師生團隊針對場域痛點進行協助，協助在地永續經營。

校長葛自祥強調，龍華科大非常重視實踐大學社會責任，長期深耕在地，展現對地方文化高度重視及弱勢團體關懷。每項USR計劃都提供豐沛資源全力支持，計劃則貫穿於教學、研究和學術活動各層面，並與永續發展SDGs17項指標結合，爲社會做出實際成果。未來將持續結合產官學界理念與經驗，期能激起更多共鳴，爲學校善盡大學社會責任，創造更多可能。