教育部加碼5場域！「潮爺奶」當網紅不是夢 還能防詐騙

教育部推動樂齡學習數位示範場域，114年度在新北市、新竹縣、屏東縣、花蓮縣、澎湖縣新增5處場域，透過數位遊戲讓長者活動筋骨外，同時能夠達到數位學習的效果。（林縉明攝）

隨着人口老化，教育部推動樂齡學習數位示範場域，114年度在新北市、新竹縣、屏東縣、花蓮縣、澎湖縣新增5處場域，總計10個數位示範體驗場域，讓樂齡族學習體驗數位化帶來的便利性，享受當紅網紅的感覺，同時也能提高網路詐騙的警覺性。

數位科技日新月異，樂齡族常面臨使用數位科技產品的各種疑惑，教育部看見樂齡者數位教育、資訊素養與防詐的重要性，因應超高齡社會來臨，與落實行政院113年「高齡科技產業行動計劃」目標，推動「樂齡終身學習數位優化與創新計劃」，在113年選定宜蘭縣、苗栗縣、雲林縣、嘉義縣及高雄市設置數位示範體驗場域。

爲持續擴大樂齡族服務，114年度增設新北市、新竹縣、屏東縣、花蓮縣、澎湖縣等5個縣市示範點，推出1對1數位科技諮詢服務、開設學習課程與活動並進駐數位設備供使用，教學內容多元，希望透過科技的應用，讓學習更加普及，拉近人與科技的距離。

教育部今日舉辦114年度教育部樂齡學習數位示範體驗場域聯合啓動典禮，展示各樂齡數位場域特色，如新北鶯歌數位場域運用數位科技與AI探索在地陶城文化、新竹竹東數位場域透過客家文化與Podcast，讓潮爺奶體驗播客，實現廣播人的夢；花蓮與澎湖數位場域提供網路詐騙與謠言查證、LINE聊天、臉書運用等專題課程，協助長者安全使用數位工具；澎湖數位場域則推出生成式AI課程與樂齡網紅速成班，協助長者跨入新世代創作圈，記錄自我故事。

教育部常務次長朱俊彰表示，我國人口已邁入超高齡社會，希望透過終身教育與學習，接軌智慧高齡社會，教育部未來將持續增設樂齡學習數位示範體驗場域，讓更多民衆受惠。

教育部爲弭平地方數位落差，提供55歲以上的樂齡者優質數位科技學習環境，歡迎民衆預約諮詢併成爲學員，以解決樂齡族的數位困擾。另外，各示範體驗場域刻正號召大專校院學生投入「數位幫手」行列，透過陪伴與諮詢促進世代共學與互助，讓科技成爲跨世代溝通與學習的橋樑，共同實現學習無所不在，樂活數位新生活的目標。