教養專家：美國名校孩子的家長　不做4件事

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美國教育家、作家沃夫（Theo Wolf）過去10年在Spike Lab擔任課外活動教練，輔導數百位學生與家長，並透過這個機會觀察到這些家庭是如何培育孩子。

編譯 樂羽嘉

沃夫畢業於康乃爾大學，在哈佛大學的勒曼創意與企業家計劃（Lemann Program on Creativity and Entrepreneurship）擔任導師。

沃夫在輔導學生的過程中，看着孩子們成長爲自信又優秀的年輕人，追尋熱情、創業、開發複雜的專案、募資、贏得獎項，並陸續獲得哈佛、普林斯頓、史丹佛等頂尖名校錄取。

在輔導學生的過程中，沃夫得到深入認識這些家庭的機會。他觀察到，這些成功孩子的家長不會做4件事：

1. 他們從來不把進入某間名校視爲孩子唯一的成功之路

許多父母經常把希望寄託在少數名校，彷彿進入其他學校是無法接受的事情，然後從孩子很小的時候就開始提早準備考試、申請，只爲了進入特定名校。

但沃夫認爲，比起偏執地只能接受小孩進入一所名校，不如把重點放在可以控制的事情上。像是幫助孩子培養主動性、規劃能力、批判思考、創造力和溝通能力上，這些能力無論在哪間學校、進入什麼職場都是必要的，也是好學校、好僱主渴求的能力。

沃夫認爲，進入好學校應該是成功的結果，而不是目標。與其問「我的孩子能不能進常春藤盟校？」不如問「我的孩子有沒有能力在任何地方都成功？」如果後者的答案是肯定的，那麼前者的可能性也會跟着提高。

2. 他們不會無腦跟風

青少年會被同儕影響，父母也會。很多父母因爲害怕輸在起跑點，幫孩子報名一堆課程和活動。結果孩子們的履歷變得千篇一律，甚至迷失自我，無法發展獨立的自我認同。

沃夫有一個學生報名了高難度的科學課程，理由是「同學都有上」，從沒想過這門課是否適合他，也從不質疑爲什麼非得要跟風。

孩子需要社交，更需要培養、發展真正的自我。孩子對什麼感興趣？喜歡把時間投入哪些事情？身爲父母，可以引導孩子思考這些事情，同時自己也以身作則。

3. 他們從不幫孩子打仗

很多父母會習慣代替孩子做好艱難的任務、解決問題，也就是所謂的「剷雪機父母」。他們可能會幫孩子寫信給老師爭取成績、處理同學之間的糾紛。

有時介入是必要的，但請先問問自己，這件事真的需要你出手嗎？很多時候，面對困難其實是孩子學習自己解決的機會。

即使出於好意，過度幫助也可能會削弱孩子的自主性。如果孩子覺得永遠有人幫他解決問題，就無法學會自己獨立面對。

4. 他們從不幫孩子擋掉失敗和拒絕

在沃夫的課程中，學生經常回顧生命中的重要時刻。很多人會提到落選校隊、申請失敗等等。這些被拒絕經驗讓他們更堅強，有信心東山再起，也幫助他們重新認識自己。

這也能幫助孩子準備面對現實。與其要孩子避免冒險，不如教他們如何從挫折中站起來。

習慣之後，拒絕就不會那麼可怕。沃夫有個學生爲了申請實驗室實習，寄了70封電子郵件給不認識的教授，收到一堆拒絕，但最終還是得到了一個機會。而且在這個過程中，他學會毅力與謙遜。

失敗和拒絕可以是很棒的老師。即使失敗，也能讓孩子鍛練出毅力，替未來的成功鋪路。而且孩子可能會超出你的預期。大人常常把自己的恐懼投射到孩子身上，其實孩子不需要大人給他們設定天花板。放手讓孩子去做，他們往往能讓你大吃一驚。

（資料來源：CNBC、NBC）

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