教師提升班級平均分的秘訣就一個字：縮

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在目前的教育環境下，不可否認的是，無論素質教育喊得多麼響亮，普通一線教師還得認真思考怎樣提升學生的成績。所以，如何在有限的時間內，讓學生的成績穩步提升，成爲了許多教師面臨的難題。其實，秘訣就一個字：縮。下面我將從4個方面來闡述這個“縮”字的奧秘，僅供大家參考。

01

縮課件內容

課件是現代教學的輔助工具，但如果過於高大上及面面俱到，反而會適得其反。課件內容過多，會導致課堂沒有重點。一節課下來，教師看似講了所有內容，實則沒有給學生留下深刻印象；學生對每個知識點都淺嘗輒止，無法真正掌握。

我們必須認識到，一節課四十分鐘，時間非常有限。學生只能學習並理解和鞏固一兩個重點內容。因此，課件內容必須精簡。根據我的經驗，一節課的PPT最好不要超過10頁，把重點核心內容展示出來即可。這樣，學生可以更加專注地學習，教師也能有的放矢地教學。

02

縮講課時間

因爲課堂時間是有限的，所以如何合理分配講課時間至關重要。將講課時間壓縮到25分鐘以內，可以讓教師更加聚焦於重點內容，提高教學效率。剩餘的15分鐘，學生可以通過練習、默寫等方式，鞏固所學知識，實現知識的內化。

縮短講課時間有助於提高學生的注意力。在有限的時間內，學生更容易集中精力，避免走神。同時，留下足夠的時間讓學生練習，可以及時發現並解決學生在理解上的問題，使教學效果更加紮實。

03

縮訓練題目

訓練題目的設計至關重要。教師應該精選題目，確保每個題目都涉及本節課的核心知識點。這樣，學生在練習過程中，可以更加針對性地鞏固所學內容。

而且，精選題目可以提高學生的訓練效率，避免無效勞動。同時，通過解決核心知識點的問題，學生可以更好地掌握課程內容，爲提高成績打下堅實的基礎。

04

縮默寫內容

在很多科目當中，默寫是檢驗學生學習效果的重要手段。然而，並不是所有的知識點都需要默寫。教師應該只選擇最核心的內容進行默寫，讓學生更加專注於關鍵知識點的掌握。

只默寫最核心的內容，可以減輕學生的學習負擔，避免他們對瑣碎的知識點進行無效記憶。同時，這樣可以讓學生更加重視並專注於關鍵知識點，提高學習效率。

總之，教育的最終目的是讓學生掌握知識，而不是把所有知識都一股腦兒地灌輸給他們。只有用更多精力去做有用功，才能讓自己教得輕鬆、學生學得輕鬆，最終達到輕鬆提分的效果。

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來源丨陳錫的錫言錫語

編輯丨智庫君

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