教培機構老師做招生，只要你足夠懶就好了

作爲教育行業的運營操盤手，我經手過上百賬號從0到1起號，親自帶過8名獨立教師月入萬+。在給獨立老師做IP孵化和線上獲客陪跑時，我發現：

通過自媒體平臺宣傳招生，但是數據不好，實際是你不夠“懶”而已。

原因很簡單，互聯網海量碎片化信息的衝擊下，觀衆也是懶的，他們不願意動腦思考，如果你的教學內容能一看就懂，一學就會，那你的自媒體內容，他們就會願意看，願意點贊收藏評論，那數據自然就好了。

之前我在K12教培機構上班時，就發現了教學老師是不太懂營銷的，只知道悶頭把教學質量和續班搞上去。但當你脫離機構單幹後，必然要有全局操盤的意識。

那獨立老師如何用懶人思維，把運營招生數據做起來，站着把錢給賺了？我覺得做線上營銷宣傳，有這麼幾點核心思路。

【標題】看完馬上有情緒

好的標題=你已經成功一大半。中學作文課上，語文老師講過：題好一半文，放到自媒體內容創作裡也是如此。

如果用戶看完你的標題，能立馬感興趣。那你的點擊率必然會高，你們纔會有接下來的‘故事’。

就像有多少老師，是看到我這篇文章標題後，頭腦一熱衝進來的？

現在短視頻和直播橫行，大部分人都樂意陷入奶頭樂陷阱，點開短視頻一刷就是老半天。

其實也可以理解啊，上了一天班都那麼疲憊了，誰還願意正襟危坐地接收知識啊？

所以做自媒體宣傳，提供情緒價值比實用價值更重要。不讓用戶思考就有情緒的標題，就等於好標題。

比如我上個月的幾篇閱讀量破萬的標題：成都仙人掌音樂節，真是爛泥扶不上牆啊！小紅書惡評如潮的背後，是用戶的憤怒和唾棄。

用戶看到標題，心裡一定會有某種情緒涌動，纔會憤而留言和轉發。

【文案】不用費盡心思，多說人話

這是很多老師轉型做自媒體的一個通病：把宣傳和教學混爲一談。

有的老師發一個內容，非得旁徵博引、長篇大論，感覺越高深越有價值。

其實你咬文嚼字做的內容，用戶根本看不懂，沒有人會爲看不懂的東西買單。

買櫝還珠這個成語知道吧？可能你覺得是批評那些分不清主次、沒有眼光的凡人，但我反而覺得，說通俗易懂的大白話，更容易讓人共鳴。

我舉個鮮活的例子啊，買糖的時候，小朋友第一眼看到的，肯定不是糖果的味道，而是漂亮的糖紙/造型奇特的外包裝。但你覺得，小朋友會因爲只要漂亮糖紙，就把拆過的糖果退給超市營業員了嗎？

小朋友只是消費者，雖然沒有付費能力，但可以通過一哭二鬧三上吊的方式，讓疼愛孩子的家長買單。

糖果商做的包裝設計，受衆是小孩子，只要讓小孩子能開口要，這款產品就成功了。

所以，內容越接地氣越好，少費心思，直來直往，多說人話。

【時長】不用長篇大論，簡明扼要

像我做口播類的知識分享，每次清晰闡述一個觀點就夠了，貪多必失。

我之前做新媒體運營主管的經驗啊，宣傳營銷類的短視頻，時長控制在1分鐘，文字內容控制在800字，是比較合理的。講太多和說不到重點上，用戶都很難有耐心看完。

【抄】不用‘創新’，先‘會抄’

先找對標去模仿，再做創新搞絕活，模仿同行火過的內容你就能火。

這是我之前培訓運營新人時的不二秘訣，當然不是完全照抄，模仿選題切入的角度、模仿視頻的呈現形式、模仿腳本框架結構……

很多頭部的知識付費大V，都是‘會抄’的。所以不用那麼勤快的去原創，複製爆款、理解爆款、模仿爆款、成爲爆款。

因爲爆款選題的底層邏輯是相通的，必然觸痛了觀衆的某根神經，所以爆火的話題可以反覆用，從不同角度去拆解和複製。

關於獨立老師從0-1起號，我總結了攻略，照着做你就能有結果。

本文由 @禿頭老王聊運營 原創發佈於人人都是產品經理。未經作者許可，禁止轉載

題圖來自Unsplash，基於CC0協議

該文觀點僅代表作者本人，人人都是產品經理平臺僅提供信息存儲空間服務