蔣萬安推「傾聽日」！親曝大兒子壓力大 嘆：這代孩子太辛苦

臺北市長蔣萬安13日表示，從旁觀察升國三的大兒子及同齡孩子，面對的課業、人際壓力，都比他在求學時還要辛苦，所以希望能夠多點溝通少點焦慮，打造順暢且幸福的溝通文化。（臺北市教育局提供）

孩子與家長間建立起溝通橋樑，是良好親子關係的不二法門，臺北市教育局在114學年度力推家庭「傾聽日」，與家長會及家庭教育中心合作，提供家長傾聽工具，引導親子開啓對話。臺北市長蔣萬安13日表示，從旁觀察升國三的大兒子及同齡孩子，面對的課業、人際壓力，都比他在求學時還要辛苦，所以希望能夠多點溝通少點焦慮，打造順暢且幸福的溝通文化。

教育局爲強化學生全人發展與心理健康素養，透過課程整合、跨系統合作、教案創新與校園文化轉型，自113學年度起積極推動社會情緒學習（SEL），培養學生的「自我覺察、自我管理、社會覺察、人際關係技巧、負責任的決定」能力。

爲讓家長也能從中輔導孩童情緒學習，臺北市教育局長湯志民今出席臺北市114學年度公私立中等學校校長會議時表示，教育局自114學年度力推家庭「傾聽日」，鼓勵親子每週至少1次聆聽時光，並透過5個「聆聽百寶袋」的方式引導家長開啓對話，包括「以友善的方式開啓對話、不急着問爲什麼、用自身的感受溝通、不猜測、整理想法與情緒」，盼能降低學童間的霸凌案件、性平案件、自殺自傷、偏差行爲。

蔣萬安說，自己從旁觀察升國三的大兒子及同齡孩子，面對的課業、人際壓力比他在求學時還要辛苦，且國外老師也分享，手機跟網路伴隨現在的世代成長，網路會讓孩子更容易失去耐心，社羣媒體不實的訊息也會形塑孩子的價值觀，長期沉浸在社羣媒體裡也會讓孩子不習慣被拒絕、處理衝突，因此希望能夠幫助家長打造親子間順暢且幸福的溝通文化，讓這個世代的孩子多點被理解的機會。

臺北市家庭教育中心主任官月蘭說明，8月16日安排心理師講堂，協助家長聆聽孩子的心聲，名額爲100名，報名人數已有80人，9月開學後各校也會訂定「傾聽日」，與家長會及家庭教育中心合作，提供家長更多傾聽工具，引導家長如何從日常生活中與孩子交流，從中瞭解孩子的需要。

教育局說明，老師可以在聯絡簿上出作業，例如讓學生主動問爸媽如何認識，親子雙方藉此可以有更多交流，也會給予有確實推動的學校獎勵，包含新臺幣3萬元家庭教育推動獎勵補助等。