國教院推「臺灣地位未定論」入課本 學者諷：被搞成無主島嶼

論及去中化工程持續在教育領域持續進行，嘉義大學應用歷史系主任吳昆財批評，臺灣已經被總統賴清德搞成無主的島嶼。（本報資料照）

國家教育研究院17日宣佈，國高中教科書呈現〈聯合國大會2758號決議文〉時，應言明該文中並未提及中華民國或臺灣等字句，並建議加入《舊金山和約》（1951）及《中日和約》（1952）等，說明日本放棄對臺灣、澎湖、南沙羣島、西沙羣島一切權利。學者分析，兩項共識代表賴政府已主張臺灣地位未定論，背後目的是爲讓臺灣以國家名義加入聯合國鋪路，但國名問題搞不定，只能在國高中課本麻痹、洗腦學生，「臺灣已經被賴清德搞成無主的島嶼！」

嘉義大學應用歷史系主任吳昆財表示，〈聯合國大會2758號決議文〉的設立，只是解決中國大陸代表團在聯合國的合法權利問題，國教院如今強調，針對該決議文，應言明在文中並未提及中華民國或臺灣等字句，又把《舊金山和約》及《中日和約》搬出來，很明白就是以虛無主義的手段，高舉臺灣地位未定論，然後將此訴求放在國高中教科書當中。

吳昆財指出，賴政府希望以臺灣名義加入聯合國，全世界沒有臺灣國，只有中華民國，聯合國絕對不會通過這樣的作法，所以賴清德想要做，就得先解決國名問題，「臺灣又不是國名，難道要用X國加入嗎 ？有本事就快點制定臺灣國憲法啦！」

吳昆財揶揄，即使退一步設想，中共被其他政權取代，也不可能同意以臺灣國名義入聯，因爲這涉及中國歷史大一統的觀念。「這是徒勞無功的，臺灣已經被賴清德搞成無主的島嶼！」

對於在國高中教科書安排這些內容，吳昆財認爲，民進黨也知道這些想法無法實現，但重點在於過程而非結果，他們仍不遺餘力地進行政治鬥爭，洗腦並麻痹學生，蠱惑支持者誤以爲臺灣有機會以國家名義加入聯合國，「這不可能成功的，臺灣海峽都走不出去！」

吳昆財提到，這作法屬於綠營一貫去中化手段，了無新意，而現今青年人已有自己的管道認識兩岸與國際情勢，教科書影響力早已遞減，民進黨仍大費周章搞事，根本是「低階浪費」。