工商社論》善用知識價值擺脫低薪烙印

青年除了年輕擁有活力，可貴之處在於這是人生中最富有「未來」、最勇敢「築夢」、最適合「培養成功條件」，創造斜槓人生的寶貴時期。圖／本報資料照片

驪歌漸遠，數以萬計青年學子在師長再三祝福勉勵，提供許多寶貴經驗指引下，步出校門邁入社會，開始迎接人生各種挑戰。另一方面，隨着大學「放榜季節」來臨，不少家長在聚焦錄取學校時，更加擔心其子女所選擇科系的未來出路，甚至憂慮未來淪爲「低薪」族羣。此一現象，似乎是每年夏天呈現的場景。

面對多元多樣社會型態，以及日新月異科技環境的洗禮，從大學部至研究所「從一而終」專攻相同領域外，許多青年開始憧憬未來人生的挑戰，恐非筆直的「單選」路徑，而是曲折的「複選」路徑。觀察周遭情況可發現，不少人歷經多年嘗試後，儘管選擇與學生時代學習專業不同的生涯，依然能有多采多姿的表現。

回顧多年前，國內媒體曾經特別報導兩個頗令人深思的實例。其中一個是缺乏傲人的學歷，懷着烹飪技能取得糕點製作世界冠軍，負責月營業收達到2千萬元的連鎖企業；相對的個案則是，一位擁有一流大學的碩士文憑，放棄朝九晚五上班模式投資經營最勞力的搬家工作，創造月服務收入超過2百萬元的公司。說明憑藉着努力，仍可以創造頗令人驚豔的人生路徑。

在文憑「通貨膨脹」的社會，上述兩個頗極端的實例，似乎演繹出「學歷無用」的結論，實際上並非如此。前者旨在說明，憑着既有領先羣倫的技能知識，同時將其昇華爲產品「價值」，進而讓企業獲致永續生存發展；至於後者，顯示利用學校學習的專業知識，以及將其創新爲服務「價值」，藉此讓企業發揮事半功倍效益。

很顯然的，這兩個故事的核心，都是說明如何將知識延伸爲創造「價值」，形塑與別人不同的「特殊」條件。而臺灣社會長期存在「書中自有黃金屋、書中自有顏如玉」的傳統思維，顯然需要重新檢視，會否已淪爲形式主義的教育體制。儘管擁有高等學歷從事勞力工作，是極端的實例，然而取得高等學歷，因未能將所獲致的知識延伸爲價值，進而形塑特殊條件，僅能從事「低薪」工作，在現今社會中依然比比皆是。

歸納癥結，此乃長期以來，社會觀念始終將唸書認爲是「投資」或「儲蓄」，卻又缺乏對知識的「價格」和「價值」間的差異有所認知；尤其在快速變化時代及不斷創新環境下，忽略「擁有學歷，不如一技在身」、「英雄不怕出身低，只怕志氣短」隱含的精義。

宋儒朱子曾雲：「書不記，熟讀可記；義不精，細思可精；唯志不立，則是無着力處」。強調的是，知識技能皆可逐步學習而得；但若志氣低下，見識短淺，則人之在世，終無立足之處。青年唯有正確的價值觀，以及積極的進取心，始不致在滾滾紅塵中迷失方向，更不致在茫茫人海中遭受暴風驟雨摧毀，最後終能圓夢。

青年階段是人生中的黃金歲月，絕對不是年齡數字，更非體能狀況，而是創新進取，充滿朝氣活力，發展擁有着無限的可能。換句話說，青年除了年輕擁有活力外，可貴之處在於這是人生中最富有「未來」、最勇敢「築夢」、最適合「培養成功條件」，創造斜槓人生的寶貴時期。

在此驪歌高唱、金榜題名之際，將會有數以萬計的青年邁入社會面對挑戰，或喜迎下一階段接受專業領域薰陶，希望青年世代能夠在漫長的生涯裡，除培養蘊育良好品格，也能不斷善用知識創造價值，藉此形塑個人特殊條件，也唯有如此，才能擺脫低薪的烙印。