改革深一度 滿意進一步——嵐縣傾力辦好人民滿意教育紀事

中考700分以上人數猛增36.04%，高考本科達線率飆升33.84%！這組躍動的數字，是嵐縣教育生態發生深刻變化的生動註腳。近年來，嵐縣縣委、縣政府將教育視爲“最大的民生”和“最實的根基”，聚焦育人關鍵環節，以改革破局之勇，全力構建德智體美勞全面發展的教育體系，讓“人民滿意教育”的願景在這片土地上抽枝展葉。

擴優提質：從“有學上”到“上好學”，迴應百姓最關切

走進大風車幼兒園和春苗托育中心，稚嫩的歡笑聲填滿了新添的160個普惠託位。“以前愁沒人帶娃，現在放心了！”一位年輕媽媽感慨道。這背後，是縣委、縣政府下決心填補0-3歲托育空白。同時，撤併民辦園，新建坡上、北村兩所公辦園，360個新增公辦學位精準落子，順應着城鄉人口流動的脈搏，讓普惠陽光照亮更多孩子的起點。

提升改造後的坡上明德小學、普明希望小學，嶄新的宿舍樓和活動室成了鄉村娃的“第二個家”。優質寄宿，托起的是家庭的希望。更暖心的是，該縣全縣29所公辦中小學學校課後服務的燈光每晚亮起，3所學校寒暑假託管的大門爲需要的學生敞開。個性化輔導、興趣社團，讓課後時光不再“真空”。面對生源基礎薄弱的現實，嵐縣中學另闢蹊徑——藝術教育中心裡，琴聲悠揚，畫筆飛舞。引入專業資源，音、美、書、舞等課程開進校園，讓特長生在校內就能“拔節生長”。今年高考，55名藝考生中30人圓了本科夢，這條路，越走越寬。

高中教學質量曾是短板。爲了提升高中教學質量，嵐縣落子果斷，智用“三招棋”：引入新學道教育集團合作辦學，實行“深度託管”；更換校長、副校長，“換帥”如換刀；革新機制，掃除障礙。改革紅利迅速兌現：2025年高考，本科達線439人，勁增33.84%；一本（特控線）達線85人，增長7.5%。提質增效，跑出了“加速度”。

職業中學的實訓車間裡，機牀轟鳴。裝備製造、智能製造、三產服務……專業設置緊盯縣域產業脈搏，培養“用得上、留得住”的鄉土人才。今年，456名職教學子奔赴考場，對口高考本科達線8人，專科預計錄取360人。他們，將是未來嵐縣產業發展的生力軍。

硬件升級、服務延伸、特色破局，嵐縣教育的“基座”日益堅實。

尊師強教：厚植“園丁田”，激活一池春水

好教育離不開好老師，強師惠師，成爲涵養教育生態的源頭活水。 近三年，該縣通過“特崗計劃”“招才引智”“校園招聘”，102名新教師懷揣夢想走進嵐縣校園，其中不乏23名碩士和27名音體美緊缺學科教師，結構性缺員得到有效緩解。講臺下，分層分類的培養體系持續發力，137名縣級教學能手和學科帶頭人脫穎而出，成爲教改前線的“尖兵”。

“績效工資實實在在漲了，幹勁更足了！”該縣一位高中教師的話道出變化。近年來，嵐縣大幅提升教師待遇：中小學、幼兒園績效工資總量提高20%，高中教師更是達到原標準的2.5倍。兩年累計發放2542.6萬元增量績效，教師節324.7萬元獎勵資金，真金白銀暖師心，讓尊師重教從口號變成看得見、摸得着的溫暖，“崇文重教”蔚然成風。

深化改革：破壁賦能，黃土坡上“雲”飛揚

閱讀角、科創社、藝術團……各校精心設計的課後服務菜單，爲孩子們打開了自主學習、發展興趣、展示才華的廣闊天地，成長的維度在這裡拓展，放學後的校園，不再沉寂。這背後得益於該縣財政每年投入的730餘萬元課後服務經費，爲服務順利推進提供了堅實的保障。以託管民覺中學爲“龍頭”，“一校帶多校、優校帶弱校、名師帶普師”的教研新模式，像一條紐帶，將城區高、初、小、幼各學段緊密聯結。資源共享、經驗互鑑，集團化辦學、學區治理、城鄉共同體構建起的新格局，正有力拉動嵐縣教育整體水位上升。

最令人振奮的突破在“雲端”。“專遞課堂”將優質課實時送到偏遠村小的屏幕前；“名師課堂”裡，學生跨越空間接受名師點撥；“名校課堂”則讓城鄉孩子共聚“一堂課”。這“三個課堂”，打破了時空壁壘，填平了地域溝壑。其成功實踐，榮膺教育部全國38個區域優質精品應用案例，並躋身山西省“晉享雲課堂”3大優質區域共同體。數字賦能，讓黃土高原上的教育均衡夢想照進現實。

創新，是嵐縣教育提質升級的核心引擎。站在建設教育強縣的新起點，嵐縣前行的步履堅定。該縣縣委、縣政府表示，將繼續以“辦好人民滿意教育”爲使命，深化改革創新，持續擴優提質、強師興教、數字賦能，推動教育事業向更高質量、更加公平邁進。記者 李亞芝 通訊員 李禕

來源：呂梁日報