“法官姐姐，今天我數學考了100分”

（來源：法治日報）

轉自：法治日報

□ 本報記者　　王春 □ 本報通訊員 徐柳琳 　　“法官姐姐，今天我數學考了100分。”看到浙江省永康市人民法院的法治副校長王亞慧走進教室，孩子們紛紛圍上來，分享最近的成長與進步。 　　這溫馨的一幕，正是永康法院深耕未成年人司法保護的生動縮影。近年來，該院用司法溫情撫平家庭教育中的“情感褶皺”，讓法治溫度真正浸潤成長的每一寸土壤。 　　“我不想住爸爸家了，我想和媽媽一起生活……”這是12歲的小張在日記本里寫下的心聲。 　　李某與張某離婚後，小張隨父親張某重組家庭生活。繼母周某常因瑣事對小張惡語相向，而張某卻選擇沉默放任。去年，小張顫抖着撥通母親李某的電話，得知女兒處境的李某第一時間向永康法院起訴要求變更撫養權。 　　受理案件後，承辦法官徐露苗多次深入村居、學校，詳細瞭解小張的學習、生活狀態，並結合小張意願以及對父母雙方的撫養能力、撫養條件、品行等各方面進行綜合考量，從最有利於未成年人健康成長的角度出發，最終判決小張由母親李某撫養。 　　案件的結束不是守護的終點。考慮到小張因長期遭受語言暴力留下的心理創傷，徐露苗主動對接未成年人心理健康指導中心，邀請專業心理諮詢師介入，幫助其慢慢走出心理陰霾，重新迴歸正常的學習與生活軌道。 　　爲了讓更多“小張”走出陰影，永康法院聯合衛健局、團委、婦聯等部門，在未成年人心理健康指導中心設立“心靈驛站”，邀請10餘名具備心理諮詢師資質的“心靈守護者”入駐，爲涉案未成年人提供“一站式”心理疏導與危機干預服務。 　　“以前只覺得養孩子是吃飽穿暖，現在才明白，陪伴和引導纔是更重要的責任。”在永康法院回訪中，馬某感慨道。 　　故事要從一起特殊的離婚糾紛說起。吳某長期在外務工，妻子馬某忙於生意，兩人對兒子小馬的關心僅限於“錢夠不夠用”。在案件辦理過程中，承辦法官陳飛峰多次與小馬深度對話，敏銳察覺到其情緒低落、社交能力退化，這些異常表現背後，映射出的是父母情感陪伴與責任履行的雙重監護缺失。 　　針對這一情況，永康法院聯合婦聯向吳某、馬某發出《家庭教育指導令》，明確“每週至少2次視頻通話”“每月至少1次親子活動”等可量化的陪伴要求。此後，陳飛峰和小馬班主任組成“成長觀察團”，動態跟蹤家庭教育改善情況，社區“格姐”定期組織母子參與手工活動，通過生活化的情感聯結逐步修復親子關係。 　　爲推動司法裁判從“一紙文書”轉換爲“持續溫暖”，永康法院聯合婦聯、民政局、教育局等部門建立常態化協作機制，通過案後回訪、動態幫扶、長期跟蹤，築牢未成年人成長保護網。2023年以來，發出《家庭教育指導令》《家庭教育責任告知書》《人身安全保護令》等17份，以電話、上門等形式回訪20餘次。 　　“法官姐姐，爸爸媽媽已經很久沒陪我吃飯了……”今年年初，王亞慧在王慈溪小學的“春風心語”信箱裡，讀到一封藏着孤獨與期待的來信。 　　這封信觸動了王亞慧的心。王慈溪小學作爲外來務工人員子女佔比95%以上的“流動兒童”學校，這裡的學生父母大多早出晚歸，在爲生活奔波忙碌中，與孩子的成長“錯位”。而這樣的“陪伴缺失”，正是許多外來務工家庭共同面臨的現實困境。 　　在司法力量的推動下，王慈溪小學“親子陪餐日”落地，每月固定一天，父母放下工作走進校園，與孩子共餐、聊天，讓“陪伴”從抽象的倡議變成了觸手可及的溫暖場景。與此同時，王亞慧同步向家長髮放定製的《親子陪伴指導手冊》，結合辦案中發現的監護缺位、溝通障礙等典型問題，針對性開展家庭教育促進法解讀宣講，督促“甩手家長”扛起監護責任。 　　王亞慧等12名法治副校長將普法陣地從教室延伸至更鮮活的場景，法治遊園會的熱鬧操場、公衆開放日的法院大樓、模擬法庭的審判席前……孩子們在互動遊戲中識破詐騙套路，在典型案例裡讀懂法律邊界，在情景模擬中掌握維權方法，“法”的種子正以更生動的方式深植於少年的成長土壤。 　　“接下來，永康法院將全方位貫徹落實最有利於未成年人原則，以更立體的司法舉措築牢未成年人權益‘守護網’，讓每一個孩子都能在法治陽光下安心成長、勇敢逐夢。”永康法院黨組書記、院長朱贇清表示。