從鐵飯碗到缺工！臺灣爲何沒人要當老師？BBC揭「教師荒」關鍵

臺灣出現嚴重「教師荒」。(圖:shutterstock/達志)

近年臺灣面臨「教師荒」，根據教育部統計，截至8月底，全臺3303所公立國中小仍缺少1429名代理教師，部分學校甚至舉辦超過40次甄選，仍無人願意應徵。

BBC中文網報導臺灣「教師荒」的現象，27歲黃小姐就是典型案例，她曾在國中擔任代理教師，但僅一年就選擇離開。她坦言，教職與原先的憧憬差距極大，不僅需同時教授英文與家政，還被指派兼任設備組長，龐大工時與壓力遠超預期。

教師過去曾被視爲「鐵飯碗」，如今卻反成缺工行業，臺灣師範大學教授林子斌分析，正式教師甄試錄取率極低，加上少子化導致學校傾向聘用代理與代課老師，年輕人對教職的意願逐年下滑。教育部數據顯示，臺灣目前約有7.4萬名具教師證的準教師，但相當比例轉往其他產業，校園因此出現明顯斷層。

相較國際，臺灣年輕教師比例也偏低。教育部報告指出，日本與韓國國小30歲以下教師比例，分別比臺灣高出16.6%與11.4%，反映出青年對教職的投入意願不如鄰近國家。

除了人力不足，待遇問題亦是一大隱憂，過去20年間，臺灣基本工資上漲230%，但國中小教師鐘點費僅微幅調升5%至29%，明顯落後整體薪資水準。林子斌指出，相較科技與資訊產業，教職不僅薪資吸引力不足，職涯發展空間亦有限，導致理工背景人才更傾向投身業界，進一步造成理化與資訊科教師的短缺。

沉重的工作負擔同樣讓教師卻步。除了授課外，教師還須兼任繁瑣行政，並因應頻繁改革，如12年國教與108課綱，衍生出龐大的行政需求。

多位受訪者認爲，若要吸引年輕人進入教育現場，政府必須從提升薪資、減輕行政負擔、到重建教師專業尊嚴等面向着手。全國教師工會總聯合會理事長侯俊良強調，教育是國力的根本，特別在AI與高科技快速發展的時代，更需要具創意與自主能力的教師，才能引導下一代迎向未來挑戰。

另根據立法院法制局報告，師資培育生在取得教師證後，3年內報考正式教師甄試比例，從106年42.8％降至112年31.25％，顯示有近7成以上儲備師資不願投入教職，建議主管機關研擬調整教師待遇福利，建立教師合理工時及其職務內容，並減少庶務行政工作。