慈濟高中老師吳宗原埋首卷宗 為校園事件點燈

臺南市慈濟高中老師吳宗原長期投入校園事件處理，爲友善校園而努力。圖／吳宗原提供

臺南市常見的性平、霸凌、體罰，到涉及職場的各類違失案件，都有慈濟高中老師吳宗原的身影，他長期投入校園事件處理，爲建立友善校園而努力。每天面對成堆限期結案的卷宗，最大的感受是「暗夜中孤軍奮戰，人羣裡獨自承擔」，但看到黑暗中亮起光明，認爲一切犧牲都值得。

性平法剛實施，學校調查小組必須有男性委員，吳宗原深諳法規且有多項專業、證照資格，很自然地被拉進小組幫忙。他也因應時代變遷，持續精進，參加各項培訓，到目前所獲得政府認證的專業、證照已超過一百項，除了是教育部校園事件調查人才庫的專家人才，也擔任臺南市政府、衛福部十幾個有關校園事件處理的委員會委員，協助判斷案件並建立制度。

舉凡性平、職場霸凌等校園事件的處理，都可見到吳宗原的身影；「這案子可以請你處理？」吳宗原常自娛，電話那頭的聲音，聽得出是殷切的期盼與萬般的焦急，這就是他的生活日常；而每每接起手機，就是各式各樣的校園事件等着要處理。

校園事件的處理愈來愈不容易，且常吃力不討好，多數人避之唯恐不及。吳宗原形容處理過程中常遇到不理性的謾罵、威脅、尖銳言詞，以及各單位及當事人立場不同，如何持平看待，確實很燒腦；加上整個程序都是保密且敏感，自律就顯得非常重要，因此必須避免交際應酬，抗拒各種壓力，其中辛酸難爲外人理解。

在這種高強度的壓力下，常滿身疲憊與傷痕，吳宗原認爲，雖有「暗夜中孤軍奮戰，人羣裡獨自承擔」的感受，但看到黑暗中亮起光芒時，一切犧牲都值得了。印象最深刻的是有件案子追溯到廿多年前，費時一年多，到處翻箱倒櫃找資料，審閱了上萬頁文件才處理好，欣喜還給受害人一個公道。

曾獲法務部「推展犯罪被害人保護有功人士」，教育部杏壇芬芳獎、全國終身學習楷模的吳宗原，驗證「專心於本業，就是專業」。他說，會持之以恆，努力參加培訓及考取各類證照，充實自己，回饋社會，爲友善校園而努力。