成都雙胞胎一起考進上海交大！父母說：對孩子從小隻有兩個基本要求
從同一個家庭走出，又一同走進成都的天府三街1888號，然後一起走進了中國最頂尖的高校之一。親朋、鄰居們在送上祝賀的同時，也都不約而同地問丁爸爸丁媽媽：能把兩個孩子一起送進上海交大，你們是怎麼教的？
每次面對這個問題，丁家父母都覺得很難回答。“我們是做餐飲的，都是教育外行，實在是沒啥經驗可談。”
不過，在兩個孩子的老師們眼裡，雖然丁家父母都很“佛系”，但也正是這份淡然，給孩子創造了最寬鬆的成長環境。“他們可能說不出那些高深的教育理論，但是他們的理念和做法，其實每一步都走對了。”
那麼，這對父母到底是如何帶娃的？我們也在最近約到了丁爸爸、丁媽媽，跟他們聊了聊孩子的成長。
被問到是否對孩子有過什麼樣的期待，丁爸爸先聊到了兩個孩子的名字，“我們是真的沒有去給孩子定過什麼非要達到不可的目標，所以，在給孩子取名時，我們都取了一個‘凡’字，這也是我們發自內心的期待，希望他們能做個平凡人，身體健康，每天快樂，我們就挺知足的。”
那日常在家裡，對孩子都有些什麼樣的要求呢？
丁媽媽回憶起自己第一次正式參加家長會，老師強調過兩句話：多陪伴孩子，讓孩子養成良好的學習習慣。
回到家裡，丁媽媽就把這兩個要求跟全家人做了傳達，包括最疼孫子的外婆、奶奶，也都必須嚴格按照這兩個原則執行對孩子的日常教育。
事實上，多陪伴孩子，這對於夫妻倆來說，其實完成起來很有難度。丁媽媽說，她和孩子爸爸是做餐飲的，早出晚歸、披星戴月是常態。丁媽媽有時還能空出下午時間陪孩子，但丁爸爸回家時，經常兩個孩子都已經睡了。
因此，一家人格外珍惜春節的休店時間，即便是在孩子讀高中時，夫妻倆也堅持帶孩子多出門，“每年換個地方，這些年還是跑了大半個中國了。”
至於培養學習習慣，雖然夫妻倆沒辦法直接輔導孩子作業，但他們就牢牢記住老師的要求：做完作業才能玩。
丁媽媽回憶，孩子小的時候，她會陪着兩個孩子做作業。家裡不開電視，她也不玩手機，就這樣安安靜靜地共同度過每天的作業時間。有時候，丁媽媽也會捧本書看，她笑稱，“其實我也沒那麼愛看書，但是老師說了，如果家長邊玩手機邊陪孩子學習，孩子的心也靜不下來。”
等兩個孩子到了高年級，丁媽媽就不再時時刻刻守着了。因爲這時兄弟倆已經開始互相監督，還暗自較勁誰作業做得快，就這樣一直上了初中。丁媽媽回憶，在小學階段，兄弟倆的成績並不拔尖，也就班上中等偏上的水平。但到了初三，從小培養起來的學習習慣讓哥倆在學習中逐漸得心應手，雙雙拿下區上的指標到校生名額，進入了夢想中的教科院附中。
弟弟丁凡迥的高中班主任嚴老師對哥倆的印象特別深刻。
嚴老師說，弟弟丁凡迥是個大方又陽光的男孩子，願意表達自己的善意、助人爲樂，理科成績拔尖；哥哥性格更加內斂，也比較穩重，對自己的成績要求很高。要說共同點，嚴老師的總結是：兩兄弟都十分自律。
除此以外，嚴老師對丁爸爸丁媽媽印象也很深刻。
嚴老師舉了一個例子，通常家長會結束後，很多家長都會找老師再單獨聊聊孩子的學習，但丁媽媽很少來單獨找老師，甚至微信都很少主動發消息，即使是弟弟丁凡迥的成績起伏最大的階段，這對父母都很少去找老師，“感覺他們一點都不焦慮。”
對此，丁媽媽解釋說，其實開家長會時，在老師集中宣講階段，自己特別認真在做筆記，之所以沒有再單獨去找老師，也是想着老師要應對那麼多家長，夠辛苦了，很怕再給老師添麻煩。“但老師在課上講的，我們都在認真配合和嚴格落實。”
至於孩子成績有起伏時，丁媽媽覺得，那種情況下，孩子自己可能都已經有壓力了，家長再去過度關注，可能會讓孩子壓力更大，“所以也不是完全不焦慮，但我們相信孩子能在老師的幫助下調整好。”
所以，高中幾年，每當哥倆週五回家，夫妻倆都默契地不問學習，第一句問候永遠都是"這周在學校還開心嗎？辛苦啦！”
初高中階段的孩子處於青春期，許多家長都爲孩子的叛逆煩惱過。但丁爸爸丁媽媽回顧兩個孩子的成長經歷，卻篤定地表示：兄弟倆從未叛逆過。
還有不會叛逆的孩子嗎？對此，嚴老師認爲，其實每個孩子都有不同程度的叛逆，但這對父母做得最正確的一點是，他們沒有很着急地去給孩子貼上“叛逆”的標籤。“換句話來說，這就叫對孩子的尊重與理解，願意站在孩子的角度去共情孩子遇到的那些煩惱，有這個心態爲前提，親子關係自然不會緊張。”
事實也的確如此，丁爸爸說，但凡孩子有能力自己做主的事，他們都很少干預。比如選高中這件事，是兄弟倆在中考前拿到指標到校生名額後，自己決定的。
難道就不怕孩子選錯嗎？丁爸爸的理由十分簡單，“書是孩子自己在讀，他們會跟老師同學瞭解各種信息，肯定比我們更懂，既然他們堅定地想去教科院附中，也一定有他們的理由，你要說問我的意見，我是搞餐飲的，對什麼重點率、高考出口這些一竅不通，能給出啥意見。既然不懂，那就不要不懂裝懂。”
進入教科院附中後，兄弟倆成績都不錯，如果一直保持，通過高考也能穩穩當當上個不錯的大學。但是，哥倆卻各自都有些不尋常甚至在旁人看來“任性”的想法。
哥哥丁凡淅在高中入學後就決定走化學競賽的路。但訓練到高二的省賽階段後，結果卻不盡如人意。丁凡淅的班主任王蘭梓老師回憶，“本來也是全省前十多名的成績，但考試當天孩子身體不舒服，最終以一位次的差距落選了省隊。”
奮戰一年的化學競賽失利，常規的高考課程又落下關鍵的一學期，丁凡淅的心情因此變得沉鬱。丁爸爸丁媽媽雖然心裡擔心，但沒有給孩子更多壓力，“當初選擇競賽到底是不是一個爭取的選擇，沒時間也沒必要再去糾結這個問題了，更重要的肯定是儘快讓孩子調整好狀態，儘快把常規課程補回來。”
弟弟這邊也在出狀況。丁媽媽說，當時，丁凡迥的成績像坐過山車一樣，並不穩定，但在報考“強基計劃”的時候，孩子還是想去衝擊更高的目標。“其實我和孩子爸爸是覺得沒什麼必要的，但既然他想，那就去努力吧。”
最終的結果，讓全家人都鬆了一口氣，兩個孩子以優異的高考成績分別考入了上海交通大學的工科試驗班（信息類）與工科試驗班。
在採訪中，我們注意到，這對父母最愛說的一句話，是“我們就按老師說的來做。”
對此，丁爸爸丁媽媽解釋說，這確實是他們的真心話，也是他們這麼多年來的真實做法，“我們是教育外行，而且只帶過兩個孩子，但老師是專業出身，而且教過幾百上千個學生，經驗肯定比我們豐富。專業的事情就充分信任專業的人，我們就負責做好支持和配合。”
在老師們看來，這對父母身上最值得點讚的不是他們對孩子學習的幫助，而是帶孩子的理念和心態，“不用家長權威去壓孩子，不把自己的想法強加於孩子，充分尊重和信任孩子，這些纔是值得更多家長去學習和思考的地方。”